PENGARUH METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL ANAK KELAS B DI RA HALIMAH ASSA’DIYAH BUNTARAN TULUNGAGUNG

DIAN SRI WAHYUNI, 1726143008 (2018) PENGARUH METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL ANAK KELAS B DI RA HALIMAH ASSA’DIYAH BUNTARAN TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (351kB)
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (262kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (228kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (164kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (150kB)
Preview	Text BAB V.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (72kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (92kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Dian Sri Wayuni NIM: 1726143008 “Pengaruh Metode Bermain Peran Makro Terhadap Perilaku Prososial Anak kelas B Di RA Halimah Assa’diyah Buntaran Tulungagung” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, Tahun 2018. Dibimbing oleh Germino Wahyu Broto, M. Si. Kata Kunci: Metode Bermain Peran Makro, Perilaku Prososial Para pendidik tentunya menginginkan anak-anaknya menjadi seorang yang peduli, empati, dan baik hati. Untuk menciptakan perilaku prososial seperti yang diharapkan oleh pendidik, maka harus di stimulus dengan pembelajaran yang sesuai dengan anak-anak sejak usia dini. Misalnya dengan mengajarkan perilaku berbagi dengan orang lain atau menolong sesama, karena pendidikan anak usia dini berperan penting dalam perkembangan anak, sebagai pondasi awal bagi anak sebelum memasuki jenjang pendidikan selanjutnya. Untuk itu, lingkungan sekolah terutama guru menjadi model dan pendorong perkembangan perilaku prososial, salah satunya dengan menggunakan metode bermain peran makro yang diterapkan ke dalam proses pembelajaran untuk menstimulasi perkembangan perilaku prososial anak. Penelitian ini didasarkan pada ketertarikan peneliti untuk mengetahui (1) adakah pengaruh metode bermain peran makro terhadap perilaku prososial anak kelas B di RA Halimah Assa’diyah Tulungagung. (2) adakah pengaruh yang signifikan metode bermain peran makro terhadap perilaku prososial anak kelas B di RA Halimah Assa’diyah Tulungagung. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui (1)pengaruh metode bermain peran makro terhadap perilaku prososial anak kelas B di RA Halimah Assa’diyah Buntaran Tulungagung. (2) pengaruh yang signifikan metode bermain peran makro terhadap perilaku prososial anak kelas B di RA Halimah Assa’diyah Buntaran Tulungagung. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, bentuk quasi experimental design dengan bentuk desain nonequivalen control grup design serta menggunakan metode pengumpulan data berupa checklist perilaku dan observasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelas B di RA Halimah Assa’diyah Buntaran Tulungagung. Berdasarkan hasil analisis data diketahui: (1) Adanya pengaruh metode bermain peran makro terhadap perilaku prososial sebesar 4,5. (2) adanya pengaruh yang signifikan metode bermain peran makro terhadap perilaku prososial anak dengan hasil penelitian P (0,000) ≤ I (0,05) pada taraf signifikansi 5%. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode bermain peran makro terhadap perilaku prososial anak kelas B di RA Halimah Assa’diyah Buntaran Tulungagung.

Actions (login required)

View Item