PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI GARIS DAN SUDUT PADA SISWA KELAS VII MTs NEGERI 2 TULUNGAGUNG

NINDA UMMATUL KHOIRIYAH, 1724143183 (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI GARIS DAN SUDUT PADA SISWA KELAS VII MTs NEGERI 2 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (751kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (320kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (605kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (745kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (865kB)
	Text BAB V.pdf Download (570kB)
	Text BAB VI.pdf Download (190kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (315kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Materi Garis dan Sudut pada Siswa Kelas VII MTs Negeri 2 Tulungagung” ditulis oleh Ninda Ummatul Khoiriyah dibimbing oleh Dra. Hj. Umy Zahroh, M.Kes.Ph.D. Kata Kunci: Model Pembelajaran Quantum Teaching, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh motivasi belajar siswa yang masih rendah dan hasil belajar yang kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimun (KKM). Hal ini terjadi karena siswa tidak terlalu tertarik dengan pelajaran matematika. Dalam pembelajaran matematika terdapat beberapa model pembelajaran yang bisa meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, salah satunya yaitu quantum teaching. Model pembelajaran quantum teaching merupakan penggubahan belajar yang meriah dengan segala kaitan, interaksi, dan perbedaan yang memaksimalkan suasana belajar serta berfokus pada hubungan dinamis dalam lingkungan kelas dan interaksi yang mendirikan landasan dan kerangka belajar. Dengan quantum teaching, siswa menjadi aktif dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap motivasi belajar matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VII MTs Negeri 2 Tulungagung, (2) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VII MTs Negeri 2 Tulungagung, (3) untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap motivasi dan hasil belajar matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VII MTs Negeri 2 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis desain penelitian quasi experimental. Dalam pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Dalam pengambilan data menggunakan observasi, dokumentasi, tes, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa: (1) ada pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap motivasi belajar matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VII MTs Negeri 2 Tulungagung. (2) ada pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap hasil belajar matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VII MTs Negeri 2 Tulungagung. (3) ada pengaruh model pembelajaran quantum teaching terhadap motivasi dan hasil belajar matematika materi garis dan sudut pada siswa kelas VII MTs Negeri 2 Tulungagung.

Actions (login required)

View Item