PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EMOTIONAL QUOTIENT) TERHADAP KEDISIPLINAN DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA KELAS V DI MIN 1 TULUNGAGUNG

FIRZA NUR `AFNITA, 186020522211 and ANNAS RIBAB SIBILANA, 199210182023211026 (2026) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EMOTIONAL QUOTIENT) TERHADAP KEDISIPLINAN DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA KELAS V DI MIN 1 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (543kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (305kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (276kB)
	Text BAB I.pdf Download (254kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (358kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (189kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Emosional (Emotional Quotient) terhadap Kedisiplinan dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila pada Siswa Kelas V di MIN 1 Tulungagung” yang ditulis oleh Firza Nur ‘Afnita, NIM 1860205222116, dengan pembimbing Dr. Annas Ribab Sibilana, M.Pd.I. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional (emotional quotient), Kedisiplinan, pendidikan Pancasila. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya perilaku kurang disiplin pada siswa sekolah dasar, seperti membuat keributan di kelas, kurang memperhatikan guru, keluar masuk kelas tanpa izin, serta mengabaikan tata tertib saat pembelajaran berlangsung. Kedisiplinan siswa tidak hanya dipengaruhi oleh peraturan yang ada di sekolah, tetapi juga oleh kemampuan siswa dalam mengelola emosi dan perilaku mereka. Kecerdasan emosional memiliki peranan yang sangat penting dalam pengembangan disiplin, terutama dalam kelas Pancasila, yang mengajarkan nilai-nilai seperti tanggung jawab dan perilaku sosial. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui tingkat kecerdasan emosional siswa kelas V di MIN 1 Tulungagung, (2) Untuk mengetahui tingkat kedisiplinan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas V di MIN 1 Tulungagung, (3) Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional (emotional quotient) terhadap kedisiplinan siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila pada siswa kelas V di MIN 1 Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan regresi. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas V MIN 1 Tulungagung yang berjumlah 63 siswa, dari populasi tersebut diperoleh sampel sebanyak 54 siswa dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji regresi linier sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistic 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat kecerdasan emosional siswa kelas V di MIN 1 Tulungagung sebanyak 42 siswa atau 78% berada pada kategori sedang, (2) Tingkat kedisiplinan dalam pembelajaran pendidikan Pancasila siswa kelas V di MIN 1 Tulungagung sebanyak 42 siswa atau 78% berada pada kategori sedang, (3) Terdapat pengaruh kecerdasan emosional (emotional quotient) terhadap kedisiplinan dalam mata pelajaran pendidikan pancasila pada siswa kelas V di MIN 1 Tulungagung. Hal terlihat dari nilai signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 dan nilai koefisien regresi variabel kecerdasan emosional dan kedisiplinan siswa sebesar +0,534. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara kecerdasan emosional dengan kedisiplinan siswa. Hubungan positif tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional siswa, maka semakin tinggi pula tingkat kedisiplinannya. Diperoleh nilai R Square sebesar 0,159. Hal ini menunjukkan bahwa variabel kecerdasan emosional memberikan pengaruh sebesar 15,9% terhadap kedisiplinan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Sedangkan sisanya sebesar 84,1% dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel yang diteliti dalam penelitian ini.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Pendidikan > EQ Pendidikan > Pendidikan Anak
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru MI
Depositing User:	1860205222116 FIRZA NUR`AFNITA
Date Deposited:	02 Oct 2026 03:57
Last Modified:	02 Oct 2026 03:58
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72780

Actions (login required)

View Item