PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI AN NUR GESIKAN PAKEL TULUNGAGUNG

HALILATU MURSIDA, 1860205223218 and IRMA FAUZIAH, 199312302020122019 (2026) PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI AN NUR GESIKAN PAKEL TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (662kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (394kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (168kB)
	Text BAB I.pdf Download (673kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (669kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (598kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (627kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (326kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (319kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Di MI An Nur Gesikan Pakel Tulungagung” yang ditulis oleh Halilatu Mursida, NIM 1860205223218, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan dengan pembimbing Irma Fauziah, M. Pd. Kata Kunci : Ice Breaking, Motivasi Belajar, Bahasa Indonesia Rendahnya motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia menjadi salah satu permasalahan yang sering ditemukan di sekolah dasar, ditandai dengan kurangnya perhatian, partisipasi, dan antusiasme siswa selama proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan kegiatan ice breaking yang mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan ice breaking terhadap motivasi belajar siswa serta mengetahui seberapa besar pengaruhnya pada mata pelajaran bahasa indonesia di MI An Nur Gesikan Pakel Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experimental design. Sampel penelitian terdiri atas 31 siswa, yaitu 15 siswa kelas II B sebagai kelas eksperimen dan 16 siswa kelas II A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, independent sample t-test, dan effect size menggunakan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan ice breaking terhadap motivasi belajar siswa, ditunjukkan oleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,003 < 0,05. Rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 66,73, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 61,75. Selain itu, hasil uji effect size memperoleh nilai cohen’s d sebesar 1,15 yang termasuk kategori besar dengan tingkat pengaruh 87,49%. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan ice breaking efektif dalam meningkatan motivasi belajar pada mata pelajaran bahasa indonesia. Oleh karena itu, ice breaking dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan semangat belajar siswa. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji penerapan ice breaking pada jenjang pendidikan, mata pelajaran, dan variabel pembelajaran lainnya guna memperoleh hasil yang lebih komprehensif.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Pendidikan > Motivasi Belajar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Guru MI
Depositing User:	1860205223218 HALILATU MURSIDA
Date Deposited:	02 Oct 2026 02:51
Last Modified:	02 Oct 2026 02:51
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72776

Actions (login required)

View Item