PENGEMBANGAN MEDIA CARD GAME TERINTEGRASI NILAI- NILAI QUR’ANI SEBAGAI MEDIA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN REGULASI EMOSI SISWA KELAS X MAN 1 TRENGGALEK

DEWI HAJAR AGUSTIN, 1860306223145 and DZINNUN HADI, 199201072023211017 (2026) PENGEMBANGAN MEDIA CARD GAME TERINTEGRASI NILAI- NILAI QUR’ANI SEBAGAI MEDIA LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN REGULASI EMOSI SISWA KELAS X MAN 1 TRENGGALEK. [ Skripsi ]

	Text CAVER .pdf Download (659kB)
	Text ABSTRAK .pdf Download (324kB)
	Text DAFTAR ISI .pdf Download (302kB)
	Text BAB I .pdf Download (356kB)
	Text BAB II .pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III .pdf Restricted to Registered users only Download (519kB)
	Text BAB IV .pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text BAB V .pdf Restricted to Registered users only Download (347kB)
	Text BAB VI .pdf Restricted to Registered users only Download (244kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (306kB)
	Text LAMPIRAN .pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Skripsi berjudul. “Pengembangan Media Card Game Terintegrasi Nilai-Nilai Qur'ani sebagai Media Layanan Bimbingan dan Konseling untuk Mengembangkan Kemampuan Regulasi Emosi Siswa.” Ditulis oleh Dewi Hajar Agustin, 1860306223145, 2026 Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Kata kunci: card game, nilai-nilai Qur'ani, regulasi emosi, bimbingan dan konseling, Research and Development Kemampuan regulasi emosi siswa kelas X MAN 1 Trenggalek masih memerlukan perhatian. Hasil angket kebutuhan terhadap 50 siswa menunjukkan 10% berada pada kategori rendah, 72% kategori sedang, dan 18% kategori tinggi, disertai temuan lapangan berupa konflik antarteman, sikap defensif, dan siswa yang membolos karena tekanan psikologis. Sementara itu, layanan bimbingan dan konseling (BK) di sekolah masih bersifat verbal dan kuratif, serta belum memiliki media interaktif berbasis nilai-nilai Islam untuk melatih regulasi emosi. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan media card game terintegrasi nilai-nilai Qur'ani yang valid dan praktis sebagai media layanan konseling untuk membantu regulasi emosi siswa kelas X MAN 1 Trenggalek. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) model Borg & Gall yang dimodifikasi menjadi lima tahap, yaitu penelitian dan pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, dan revisi produk utama. Media dikembangkan berupa empat jenis kartu (situasi emosi, nilai Qur'ani, refleksi, dan aksi positif) yang mengadaptasi tahapan Process Model of Emotion Regulation Gross dan diintegrasikan dengan nilai-nilai spiritual Islam (sabar, syukur, tawakal, dan muhasabah). Produk divalidasi oleh ahli materi, ahli media, dan validator pengguna (guru BK), kemudian diujicobakan secara terbatas kepada 6 siswa kelas X. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media card game memperoleh penilaian valid dari ahli materi (76,85%) dan sangat valid dari ahli media (95,45%), dengan rata-rata persentase kevalidan gabungan sebesar 86,15% (kategori Sangat Valid, serta sangat praktis dengan rata-rata persentase kepraktisan sebesar 94,75% (guru BK 97,62%; respons siswa 91,88%). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media card game terintegrasi nilai-nilai Qur'ani secara terbatas berdasarkan penilaian validator dan uji coba awal, dengan subjek uji coba yang masih terbatas pada 6 siswa kelas X. Namun, karena penelitian baru sampai pada tahap uji coba lapangan awal dengan subjek terbatas, hasil ini belum dapat digeneralisasikan secara luas dan efektivitas jangka panjangnya masih perlu diuji pada penelitian lanjutan.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bimbingan dan Konseling Islam
Divisions:	Fakultas Ushuluddin, Adab Dan Dakwah > Bimbingan Penyuluhan Islam
Depositing User:	1860306223145 DEWI HAJAR AGUSTIN
Date Deposited:	06 Nov 2026 01:34
Last Modified:	06 Nov 2026 01:34
URI:	https://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/73404

Actions (login required)

View Item