INTAN YULIAN SHOLICHAH, 17202153029 (2019) تعليم القواعد باستخدام طريقة التمييز في دورة الأزهار بباري كاديري. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (879kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (528kB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (447kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (887kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (819kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (818kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (761kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (656kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (618kB) | Preview |
Abstract
ملخص هذا البحث العلمي بعنوان "تعليم القواعد باستخدام طريقة التمييز في دورة الأزهار ببارى كاديري" الذي كتبته إنتان يولياني صالحة، رقم دفتر القيد 12727120271، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشر ف: الأستاذ نورياني الماجستير. الكلمات الأساسية: تعليم القواعد، طريقة التمييز. مناسبا بخلفية هذا البحث أن اللغة العربية هي إحدى اللغات التي يبحثها و يطلبها المجتمع كثيرا. لذلك تهتم بها دورة الأزهار بباري كاديري و تعلمها إلى التلاميذ باستخدام بالطرق السهلة منها طريقة التمييز التي تستخدم في تعليم القواعد. مسائل البحث هي: 1( كيف الإجرااات في استخدام طريقة التمييز لتعليم القواعد في دورة الأزهار ببارى كاديري؟، 7( ما المزايا من استخدام طريقة التمييز لتعليم القواعد في دورة الأزهار بباري كاديري؟، 0( ما العيوب من استخدام طريقة التمييز لتعليم القواعد في دورة الأزهار بباري كاديري؟ أغراض البحث: 1( لوصف إجرااات من استخدام طريقة التمييز لتعليم القواعد في دورة الأزهار ببارى كاديري، 7( لوصف المزايا من استخدام طريقة التمييز لتعليم القواعد في دورة الأزهار بباري كاديري، 0( لوصف العيوب من استخدام طريقة التمييز لتعليم القواعد في دورة الأزهار بباري كاديري. منهجية البحث: تشمل ) 1( المدخل المستخدم هو المدخل الكيفي و النوع الوصفي، )7( طرق لجمع الحقائق هي الملاحظة، و المقابلة، والوثيقة، )0( طرق تحليل الحقائق :اختيار الحقائق، و تقديم الحقائق، و التلخيص، )4( تفتيش ص ّحة الحقائق. نتائج البحث: ) 1( إن عملية تعليم القواعد في دورة الازهار بباري كاديري تجري باستخدام بطريقة التمييز بخطوات: أ. إلقاا السلام، ب. تقديم الغناا الجماعي، ج. شرح المادة، د. قرااة الآيات، ه. طلب قرااة الأية و السؤال عن القواعد، و. تصحيح القواعد، ز. تقديم الطلاب الآية ، ح. الخاتمة، )7( و المزايا من استخدام طريقة التمييز في دورة الأزهار بباري كاديري هي: أ- تناسب طريقة التمييز لجميع سن الناس أي لمرحلة الأطفال حتي مرحلة الآباا أو تناسب طريقة التمييز لمبتدئين و متوسطين و متقدمين، ب- المواد قدكانت مختصرة، ج-طريقة التمييز فريدة فيسهل الطلاب لحف المواد، )0( أما العيوب من استخدام طريقة التمييز هي: أ-كثير من الطلاب الذين لا يفهمون مقاصد الغناا التمييز قبل شرحهم الأستاذ أو الأستاذة، ب- جميع الطلاب يغنون بسرعة حتي يصعب الطلاب الآباا للاتباع معهم فتركهم الغناا و المواد، ج- و إذا كان الطلاب ينسون مواد قواعد الأية أو النصوص عند قرااتهم، لا يستطيع الطلاب أن يذكر و المواد مباشرة قبل أن يغانوا غناا القواعد
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202153029 Intan Yuliani Sholichah |
| Date Deposited: | 16 May 2019 04:29 |
| Last Modified: | 01 Apr 2020 07:19 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/11365 |
Actions (login required)
 |
View Item |
