Nailil Muna, 17202153027 (2019) فعالية استخدام وسيلة الخريطة الذهنية في تعليم النحو عند مادة اللغة العربية لطلاب الصف الحادي عشر بالددسسة الااووية داس الذد Blitar للعام الدسسي 8102/8103 م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (836kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (638kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (700kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (157kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي بعنوان "فعالية استخدام وسيلة الخريطة الذهنية في تعليم النحو عند مادة اللغة العربية لطلاب الصف الحادى عشر بالمدرسة الثانوية دار الهدى بليتار للعام الدرسي 2018/2019 م. كتبته نيل المنى ، رقم القيدة : 17202153027، قسم التعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التربوية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المستشار: الدكتور أحمد نور خالص، الماجستير 1978082009011006. الكلمات الرئيسية: وسيلة الخريطة الذهنية ، التعليم النحو. هذا البحث مدفوع بالصعوبات التي ما زالت تواجه مدرس اللغة العربية في اختيار وسيلة التعليمية المناسبة لفعالية التعليم النحو. لذلك ، من الضروري أن يكون هناك وسيلة مناسبة للطلاب من أجل تسهيل قيام معلم النحو بتحقيق أهداف التعليم ، وأحدها هو استخدام وسيلة الخريطة الذهنية لوسيلة التعليمية. في هذه الوسيلة، وجد أن هناك صلة بين الخريطة الذهنية لوسيلة التعليمية وفعالية تعليم الطلاب. الغرض من استخدام الخريطة الذهنية لوسيلة التعليمية، وهو زيادة فعالية التعليم النحو، هو أن التعليم بوسيلة الخريطة الذهنية سيكون أكثر إثارة للاهتمام لأنه من حيث وسيلة الخريطة الذهنية المثيرة للاهتمام ، سوف يفهم الطلاب المواد التعليمية بشكل أفضل. أهداف هذه الدراسة هي (1) لمعرفة تطبيق استخدام وسيلة الخريطة الذهنية على فعالية تعليم النحو للطلاب الحادى عشر بالمدرسة الثانوية دار الهدى وونودادي بليتار (2) لقياس قيمة فعالية استخدام وسيلة الخريطة الذهنية في تعليم النحو للطلاب الحادى عشر بالمدرسة الثانوية دار الهدى وونودادي بليتار. يستخدم هذ البحث مقاربة كمية ، مع نوع من البحث شبه التجريبي. طريقة جمع البيانات المستخدمة هي استبيان. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل البيانات الإحصائية ، وتحديداً اختبار T للعينة المقترنة واستخدام معادلة Cohen's Effect Size لقياس فعالية هذه الطريقة. بناءً على نتائج تحليل بيانات البحث ، يُظهر ما يلي: (1) استخدام وسيلة الخريطة الذهنية له تأثير على فعالية تعليم النحو. يتضح من قيمة سيج. 0،000 <0،05 و tcount> ttable أو 5،224> 2،028 ، مع هذا يمكن استنتاج أن Ho مرفوض ويتم قبول Ha. (2) قيمة تأثير استخدام وسيلة الخريطة الذهنية لوسيلة التعليمية في فعالية تعليم النحو، والتي تساوي 73 ٪ ، كما يتضح من نتائج اختبار كوهين ، والتي هي 0.56 ، بما في ذلك معايير النسبة المئوية المتوسطة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202153027 Nailil Muna |
| Date Deposited: | 20 Jun 2019 03:42 |
| Last Modified: | 20 Jun 2019 03:42 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/11608 |
Actions (login required)
 |
View Item |
