تحليل صعوبات الطالبات في تعلم النحو بمعهد العلم والعمل (MIA) تولونج أجونج للعام الدراسي8 102/ 9 102م

DEWI MARYAM, 17202153018 (2019) تحليل صعوبات الطالبات في تعلم النحو بمعهد العلم والعمل (MIA) تولونج أجونج للعام الدراسي8 102/ 9 102م. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (609kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (477kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (701kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (800kB) | Preview
	Text BAB III.pdf Download (856kB)
Preview	Text BAB IV.pdf Download (695kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (496kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (272kB) | Preview

Abstract

ملخص البحث العلم تحت الموضوع "تحليل صعوبات الطالبات في تعلم النحو بمعهد العم والعمل تولونج أجونج للعام الدراسي 2012-2019م" قد كتبتو ديوي مريم، رقم القيد: 0721205٣108، سنة 2109م. قسم التعليم اللغة العربية كلية التًبية والعلوم التعليمية الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج تحت الإشراف: نورياني الماجستير. الكلمات الأساسية: الصعوبات، تعلم النحو. خلفية البحث: تعلم علم النحو أمر مهم لأن تكون الطالبات في المعهد قادرات على فهم القواعد اللغة العربية جيدا صحيحا. ولذلك، باستيعاب الطالبات في المعهد على قواعد النحوية من أي كتب التًاث. ولكن كانت في عمليات تعلم النحو تواجو الطالبات الصعوبات. كثير من الطالبات يشعر ن بالصعوبة في إتقان علم النحو عند التعلم في المعاىد. مسائل البحث: 0( كيف عملية تعلم النحو في معهد العلم والعمل )MIA( تولونج أجونج للعام الدراسي 2108-2109م؟، 2( ما ىي صعوبات الطالبات في تعلم النحو بمعهد العلم والعمل )MIA( تولونج أجونج للعام الدراسي 2108-2109م ؟، ٣( كيف حل صعوبات الطالبات في تعلم النحو بمعهد العلم والعمل )MIA(‌تولونج أجونج للعام الدراسي 2108-2109م ؟. أهداف البحث: لوصف عملية تعلم النحو في معهد العلم والعمل )MIA( تولونج أجونج للعام الدراسي 2108-2109م. 2( لوصف صعوبات الطالبات في تعلم النحو بمعهد العلم والعمل )MIA( تولونج أجونج للعام الدراسي 2108-2109م. ٣( لوصف حل صعوبات الطالبات في تعلم النحو بمعهد العلم والعمل )MIA( تولونج أجونج للعام الدراسي 2108-2109م. ك منهجية البحث: استحدمت الباحثة في ىذا البحث بحثا وصفيا بالمدخل الكيفي. استعملت الباحثة ثلاثة الطرق لجمع الحقائق وىي: الملاحظة، والمقابلة، والوثيقة. طريقة تحليل الحقائق التي استخدمت ىي تنقيص البيانات، قديم البيانات، واستخلاص البيانات. وتفتيش صحة الحقائق ىو تطويل أوقات الحضور، المنهج التثليثي فيو التثليثي بالمصدر، التثليثي بالطريقة، والتثليثي بالوقت، و المناقشة مع بعض الإخوان )الباحثين(. نتائج البحث ىي: ) 0( عملية تعلم النحو بمعهد العلم والعمل تولونج أجونج باستخدام طرقة تقليدية أي نسمى بطريقة باندنجان )Bandongan(. )2( أما صعوبات في ىذه التعلم فهي: )أ( عدم تركيز الطالبات في تعلم النحو، )ب( صعوبة في تقسيم الوقت، )ج( قلة الدوافع، )د( خلفية الطالبات مختلفة. )٣( وأما حل الصعوبات في تعلم النحو بمعهد العلم والعمل تولونج أجونج فهي: ) 0( تقديم الأسئلة و أداء المناقشة، )2( تنظيم جدول التعلم بين التعلم في المعهد و المدرسة، )٣( يعطي المعلم الدوافع عند عملية التعليم، )4( يسعى المعلم أن يفهم اختلافات الطالبات و اشرافهن لمن يحتاجو

Actions (login required)

View Item