PENGARUH MINAT BACA DAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII MTS NEGERI 1 BLITAR

ZAHROTUS SILVIA APRILLIANA, 17209153014 (2019) PENGARUH MINAT BACA DAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII MTS NEGERI 1 BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (554kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (499kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (304kB) | Preview
	Text BAB I.pdf Download (445kB)
	Text BAB II.pdf Download (738kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (470kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (398kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (310kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (365kB) | Preview
Preview	Text DAFTRA RUJUKAN.pdf Download (296kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Penggaruh Minat Baca dan Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Prestasi Belajar Peserta didik Mata Pelajaran IPS Kelas VIII MTs Negeri 1 Blitar” ini ditulis oleh Zahrotus Silvia Aprilliana, NIM. 17209153014, Pembimbing Drs.H. Jani, MM, M.Pd Kata Kunci : Minat Baca, Pemanfaatan Perpustakaan, Prestasi Belajar Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan terhadap suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh atau sebuah paksaan. Minat baca merupakan ketertarikan atau kegemaran terhadap bacaan kerena adanya pemikiran bahwa dengan membaca dapat menambah wawasan dan ilmu yang dapat diperoleh banyak manfaat bagi peserta didik, sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Sedangkan pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber kumpulan informasi cetak berupa buku bacaan maupun buku pelajaran bagi peserta didik sehingga dapat menunjang proses pengembangan kemampuan akademik peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Apakah ada penggaruh minat baca terhadap prestasi belajar peserta didik kelas VIII-3 MTsN 1 Blitar Tahun pelajaran 2018/2019 ?. 2) Apakah ada penggaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar peserta didik kelas VIII-3 MTsN Blitar Tahun Pelajaran 2018/2019 ?. 3) Apakah ada penggaruh minat baca dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar peserta didik kelas VIII-3 MTsN 1 Blitar Tahun Pelajaran 2018/2019 ? Tujuan dalam penelitian ini adalah: 1) Untuk menjelaskan penggaruh minat baca terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas VIII-3 MTs Negeri 1 Blitar Tahun Pelajaran 2018/2019 2) untuk menjelaskan penggaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas VIII-3 MTs Negeri 1 Blitar Tahun Pelajaran 2018/2019 3) untuk menjelaskan penggaruh minat baca dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS kelas VIII-3 MTs Negeri 1 Blitar Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII. Dan Sampelnya sebanyak 38 peserta didik. Teknik penggambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Untuk teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner ( angket) dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) ada penggaruh yang signifikan antara minat baca dan prestasi belajar pesertadidik pada mata pelajaran IPS kelas VIII-3 MTs Negeri 1 Blitar Tahun Pelajaran 2018/2019. Hal ini dapat dilihat pada nilai T hitung = 2,982 > T tabel = 1,684 yaitu pada taraf signifikan 0,05 dan nilai sig. 0,03 < 0,05. 2) Tidak ada penggaruh yang signifikan antara pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata elajaran IPS kelas VIII-3 MTs Negeri 1 Blitar Tahun Pelajaran 2018/2019. Hal ini dapat dilihat pada nilai T hitung = -0,095 < T tabel = 1,684 yaitu pada taraf signifikan 0,05 dan nilai sig. 0,686 > 0,05. 3) Ada penggaruh bersama-sama yang signifikan antara minat baca dan pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS kelas VIII-3 MTs Negeri 1 Blitar Tahun Pelajaran 2018/2019. Hal ini dapat diliahat pada nilai F hitung = 4,781 > F tabel = 3,22 yaitu taraf signifikan 0,05 dan nilai sig. 0,005 < 0,05.

Actions (login required)

View Item