VIVIN LAILATUL MASLAKHAH, 17202153069 (2019) استخدام طريقة الإملاء لاستيعاب مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصرى رادين فاكو(RADEN PAKU) ترنجاليك(TRENGGALEK) للعام الدراسى 2018/2019م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (558kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (301kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (554kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (547kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (493kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (661kB) | Preview |
Abstract
الملخص البحث العلمي تحت العنوان "استخدام طريقة الإملاء لاستيعاب مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصري رادين فاكو (Raden Paku) ترينجاليك (Trenggalek) للعام الدراسي 2018/2019 م" كتبته فيفين ليلة المصلحة، رقم دفتر القيد 17202153069. قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الاسلامية الحكومية تولونج أجونج. تحت الاشراف الدكتور صاحب، الماجستير. الكلمات الأساسية: طريقة الإملاء، مهارة الكتابة مهارة الكتابة هي احدى المهارات اللغوية التي ترغب في تحقيقها تدريس اللغة العربية. بالنظر إلى أهمية وظيفة اللغة كأدات اتصال، فإن تعليم كتابة اللغة العربية أمر مهم للغاية. ولكن في الواقع، لا يزال الطلاب يجدون العديد من الصعوبات في تعليم الكتابة العربية. أسباب الصعوبات التي يواجهها الطلاب تشمل الطلاب من مختلف الخلفيات التعليمية الذين لم يتذوقوا اللغة العربية ولم يدرسوها. لذلك، يجب أن يكون هناك طريقة بديلة توفر الفرص للطلاب للتعبير عن الأفكار أو الأفكار من خلال الكتابة. واحد منهم هو تطبيق طريقة الإملاء. المعلم هو واحد من أهم العناصر في عالم التعليم. لذا، لا بد أن يكون المعلم قادرًا على تهيئة مناخ تعليمي مواتٍ لتحقيق أهداف التعليم المتوقعة حتى يسهل على الطلاب تعليم الكتابة باللغة العربية. يركز هذا البحث على ما يلي: 1) كيف تنفيذ طريقة الإملاء لاستيعاب مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصري رادين فاكو ترينجاليك للعام الدراسي 2018/2019 م ؟ 2) ما المشكلات وحلها طريقة الإملاء لاستيعاب مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصري رادين فاكو ترينجاليك للعام الدراسي 2018/2019 م ؟ 3) كيف نتائج طريقة الإملاء لاستيعاب مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصري رادين فاكو ترينجاليك للعام الدراسي 2018/2019 م ؟ أهداف هذا البحث هي: 1) لمعرفة تنفيد طريقة الإملاء لاستيعاب مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصري رادين فاكو ترينجاليك للعام الدراسي 2018/2019 م. 2) لمعرفة المشكلات وحلها طريقة الإملاء لاستيعاب مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصري رادين فاكو ترينجاليك للعام الدراسي 2018/2019 م. 3) لمعرفة نتائج طريقة الإملاء لاستيعاب مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصري رادين فاكو ترينجاليك للعام الدراسي 2018/2019 م. طريقة البحث المستخدمة هي البحث الكيفي الوصفي. وموقع بحث بالمعهد العصري رادين فاكو ترينجاليك. يستخدم طريقة جمع البيانات المقابلات المتعمقة والملاحظة والتوثيق. طريقة تحليل البيانات بتقليل البيانات وعرض البيانات والتحقق (استخلاص النتائج). تفتيش صحة البيانات بالتثليثي وتطويل المشاركة ومناقشة الرفاق الباحثين ومثابرة الملاحظة. في مراحل البحث استخدمت الباحثة المراحل السابقة للمجال، ومرحلة العمل الميداني، ومرحلة تحليل البيانات. نتائج هذا البحث تشير الى: 1) تنفيذ طريقة الإملاء لاستيعاب مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصري رادين فاكو ترينجاليك للعام الدراسي 2018/2019 م، تشمل على: أ) استخدام طريقة الإملاء احال إلى المعهد دار السلام كونتور ويدرج تعليم الكتابة فيغون في تعليم الاملاء لأنه يستخدم أيضًا المنهج السلفي. ب) الطريقة التي يستخدمها المعلم هي طريقة المحاضرة والممارسة. ج) تخطيط تعليم طريقة الإملاء بتأليف إعداد عملية الدرس ولكن في الواقع بضبط ظروف الطلاب..د) إنشاء مجموعات الدراسة المكثفة للطلاب الذين يحتاجون إلى العناية الخاصة. 2) المشكلات وحلها وهي تنوع خلفيات الطلاب، هي العقبة الأساسية لأن الطلاب الذين ليسوا على المعرفة بالكتابة العربية وخطابات الربط ومعرفة الطلاب بقواعد الكتابة لا تزال منخفضة ، والحل هو أن يقوم المعلم بإنشاء مجموعة دراسة خارج ساعات الدرس لتوجيه الطلاب الذين يحتاجون إلى الاهتمام الخاص، والمعلم يطلع الطلاب على الإملاء لتعتاد على كتابة اللغة العربية. 3) نتائج استخدام طريقة الإملاء لترقية مهارة الكتابة في اللغة العربية بالمعهد العصري رادين فاكو ترينجاليك للعام الدراسي 2018/2019 م هي الطلاب معتادون على كتابة الإملاء، وفي سنة وحدة أو مرحلتين يمكن للطلاب كتابة رسائل اللغة العربية وحرف فيغون، لديهم مهارات متعددة المهام لأنهم يستخدمون القدرات الحركية بين العينين وآذان ويدين في وقت واحد، والطلاب يفهمون تدريجيا قواعد الكتابة العربية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | febria 17202153076 Febria Afifatul Izza |
| Date Deposited: | 15 Aug 2019 07:13 |
| Last Modified: | 15 Aug 2019 07:13 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/12799 |
Actions (login required)
 |
View Item |
