ZULFA WAFIROTIN, 12202173007 (2021) استراتيجيات معلم اللغة العربية في تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية دارالسلام عانجوك للعام الدراسى ٢٠٢١/٢٠٢٠ م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (668kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (530kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (355kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (609kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (618kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (556kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (533kB) | Preview |
|
|
Text
BAB VI.pdf Download (338kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (614kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت الموضوع "استراتيجيات معلم اللغة العربية في تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية (MA) دار السلام عانجوك للعام الدراسى 2020/ 2021م". التي كتبته زلفى وافرة، رقم دفتر القيد. 12202173007، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، جامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج ، المشرف محمد فطانى الماجستير. الكلمات الأساسية: استراتيجيات، تعليم الإستماع استراتيجية التعليم هي عنصر أمر مهم لدى المعلمين في عملية تعليمهم. ولذلك لابد للمعلمين أن تكون لهم القدرة في اختيار الإستراتيجيات المناسبة في عملية تعليمهم مثلها معلم اللغة العربية في تعليم مهارة اللغة مثل مهارة الإستماع. كانت مهارة الإستماع لها دور مهم في تعليم اللغة العربية. وكانت عملية تعليم الإستماع التي لم يكن نموا على جودة التعليم بكاملة في الفصل. تدل الظواهر في المدرسة الثانوية الإسلامية دار السلام عانجوك أن هناك من القيود الميدانية مثل استخدم الطريقة والوسائل التعليمية المحدودة في أثناء عملية التعليم التي تؤثر على نتائج تعلم الطلاب. ولذلك كان هذا البحث تستخدم يكتشف عن استراتيجيات معلم اللغة العربية في تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية دار السلام عانجوك. مسائل البحث: (1) ما استراتيجيات معلم اللغة العربية في تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية (MA) دارالسلام عانجوك ؟ (2)كيف عملية تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية MA)) دارالسلام عا نجوك؟ (3)كيف تقويم تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية (MA) دارالسلام عا نجوك؟. و أهداف البحث: (1) لوصف استراتيجيات معلم اللغة العربية في تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية (MA) دارالسلام عانجوك (2) لوصف عملية تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية (MA) دارالسلام عانجوك (3) لوصف تقويم تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية(MA) دارالسلام عا نجوك. طريقة البحث: تستخدم البحث الكيفي المدخل الوصفى. طريقة الجمع البيانات باستخدم الملاحظة، المقابلة، والوثيقة. طريقة تحليل البيانات باستخدم تقليل البيانات و عرض البيانات ثم إستنتاج البيانات. وتفتيش صحة البيانات باستخدم تطويل الحظور و المثابرة على الملاحظة و التثليثي. نتائج البحث: (1) استراتيجيات معلم اللغة العربية في تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية (MA) دار السلام عانجوك هو استخدام استراتيجية التعليم تركيز المعلم (ekspositori)، تؤكد هذه الإستراتيجية على عملية تسليم المادة شفهيًا من المعلم إلى الطلاب. المعلمة تمزج باستخدام طريقة المحاضرة وطريقة السؤال والجواب وطريقة المناقشة. (2) عملية تعليم الإستماع الأولى في مرحلة التعرف: المعلمة بالإعداد والمادة التعليمية، المعلمة إعطاء المفردات لتسهيل فهم الطلاب، الطلاب يتلفّظ معًا قبل أن تقرأ المعلمة المادة. والثانى في مرحلة الفهم: تقرأ المعلمة المادة مكررة ويستمع الطلاب إلى المادة التي قرأتها المعلمة، إعطااء الأسئلة ويجب على الطلاب اجابتها كتابيا أو شفوياً. (3) تقويم تعليم الإستماع لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية (MA) دار السلام عانجوك باستخدام تقويم الإختبار الكتابي والإختبار الشفوي. أما تنفيذ التقويم أي باستخدام الإختبار formatif والإختبار sumatif.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bimbingan dan Konseling Islam > Belajar Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | S1 12202173007 ZULFA WAFIROTIN |
| Date Deposited: | 16 Jul 2021 02:53 |
| Last Modified: | 16 Jul 2021 02:53 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/20011 |
Actions (login required)
 |
View Item |
