HARUN MUHAMMAD MASRUR, 12202173095 (2021) إستخدام كتاب القواعدي في تعليم قواعد اللغة العربية في المعهد انوار الحرمين بروهرجوا, دورينان, ترنجاليك لعام الدراسي 2020-2021م. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (431kB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (350kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (460kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (720kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (478kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (858kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (323kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (407kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي بعنوان " إستخدام كتاب القواعدي في تعليم قواعد اللغة العربية في المعهد انوار الحرمين بروهرجوا, دورينان, ترنجاليك لعام الدراسي 2020-2021م " كتبه طالب آخر من جامعة الإسلامية تولونج اجونج يدعى هارون محمد مسرور ، رقم القيد: 12202173095 ، تحت الإشراف الأستاذ أحمد فكري أمر الله الماجستير. الكلمات الدالة: ، كتاب القواعدي ،التعليم ، عربي خلفية البحث وهي لأن كثير الشكاوي من المتعلم و معلم انّ تعلم اللغة العربية صعب جدا خصوصا قوعدها و غيرها يستغرق الوقت الكثير. و اختار الباحث هذا المكان لأن مصنف هذا الكتاب وهو مؤسس هذا المعهد اي معهد انوار الحرمين. و اختار الباحث هذا الكتاب لأن هذا الكتاب شرح باللغة إندونسية و كتابه رقيق و مناقشته كثير, وهذا ما تعززه مشكلة سنتري اي الطلاب الكلاسيكية ، وهي صعوبة قراءة اللغة العربية في الكتاب الأصفر مع القواعد والفهم الصحيح للمعنى. ترجع القيود مثل هذه إلى عوامل كثيرة ، من الأساليب والوسائط والكتب المدرسية المستخدمة. وبذلك اختار الباحث موضوع تطبيق كتاب القواعدي في تعليم قواعد اللغة العربية في معهد أنوار الحرمين بروهرجوا دورينان ترنجاليك. مسائل البحث في هذا بحث العلم هو: 1) كيف عملية تعليم قواعد اللغة العربية باستخدام كتاب القواعدي ؟ 2) كيف مشكلات تعليم قواعد اللغة العربية باستخدام كتاب القواعدي لفهم الطلاب ؟ 3) كيف حلول المشكلات في تعليم قواعد اللغة العربية باستخدام كتاب القواعدي؟ المنهج المستخديم في هذا البحث هو المنهج الكيفي و استعملت المقاربة في هذا البحث هي الوصفي ، وقد تم إجراء هذا البحث في معهد أنوار الحرمين بروهرجوا، دورينان ترنجاليك ، وتحسين حضور الباحث في استخراج البيانات. ) البيانات الثانوية ، ثم للتقنيات المستخدمة في جمع البيانات وهي: (1) الملاحظة (2) المقابلات (3) التوثيق. ثم استخدام تقنيات تحليل البيانات باستخدام تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. ثم تحقق من صحة النتائج من خلال توسيع نطاق الملاحظات والتثليث, و مكثفة. تم العثور على نتائج الدراسة (1) في إيصال المواد ، حيث استخدم معظم المدرسين طريقة المحاضرة جنبًا إلى جنب مع ممارسة قراءة النصوص العربية من الكتاب الأصفر ومن القرآن على حد سواء ، بهدف الحصول على أفضل النتائج. (2) المشكلات التي تم العثور عليها هي: أ. غالبًا ما ينسى الطلاب المواد التي تم تسليمها ، ب. قلة الحماس لتعلم الطلاب ، ج. النعاس ، د. عدم وجود إعداد التعليم شامل من المعلم ، هـ. تقييم تدريس المعلم لم يكن استقامة ، و. قلة وعي المعلمين باستكمال أدوات التعلم (3) بالنسبة للحلول المنشودة ، من بين أمور أخرى: أ. يكرر المعلم المادة السابقة ب. يعطي المعلم نداء لترديد نظم القواعدي بحماس ، واستعادة الحالة المزاجية والقضاء على النعاس. ج. في نهاية كل فصل دراسي ، يتم إجراء تقييم أو تعديل في الفصل وفقًا لقدرة الطالب على فهم المادة. د. يوفر النزل الجدول الزمني الخاص به لممارسة قواعد اللغة العربية التي تم تعلمها في غلاف الكتاب الأصفر. ه. يشترط على المعلمين أن يكونوا مرجعين قبل التدريس ، على الأقل ملء مجلة التدريس. و. تنظيم أنشطة المعلم في التدريس ، ز. بالإضافة إلى فهم المادة ، يُطلب من الطلاب العمل على أوراق العمل التي تم توفيرها. حاء المعلم يوفر الدافع لزيادة حب الطلاب للغة العربية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202173095 Harun Muhammad Masrur |
| Date Deposited: | 20 Aug 2021 02:51 |
| Last Modified: | 20 Aug 2021 02:51 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/21163 |
Actions (login required)
 |
View Item |
