PENGARUH MINAT BELAJAR DARING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII DI MTSN 4 BLITAR

SONNA SASMITHA DEWANTY, 12204173259 (2021) PENGARUH MINAT BELAJAR DARING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS VII DI MTSN 4 BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (317kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (116kB)
	Text BAB I.pdf Download (357kB)
	Text BAB II.pdf Download (217kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (372kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (318kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (91kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (90kB) | Preview
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (169kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Minat Belajar Daring terhadap Prestasi Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VII di MTsN 4 Blitar” ini ditulis oleh Sonna Sasmitha Dewanty, NIM. 12204173259, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Tulungagung, dibimbing oleh Dr. Syaiful Hadi, M. Pd. Kata Kunci : Pembelajaran Daring, Minat Belajar, Prestasi Belajar Pembelajaran daring masih terkesan asing untuk peserta didik karena belum terbiasanya pembelajaran tanpa tatap muka, selain itu terdapat kesulitan seperti sarana dan prasarana yang belum memadai, komunikasi yang terhambat, jaringan internet, biaya dan lain sebagainya. Selain itu untuk menunjang pembelajaran agar sesuai dengan tujuan hendaknya juga diperhatikan komponen-komponen pembelajaran dan faktor dari peserta didik harusnya diperhatikan seperti minat dalam belajar. Minat belajar sangatlah besar peranannya dalam prestasi belajar, karena kegiatan belajar yang didasari dengan penuh minat akan lebih mendorong peserta didik belajar lebih baik sehingga akan meningkatkan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar daring terhadap prestasi belajar matematika peserta didik kelas VII di MTsN 4 Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian non eksperimen yaitu asosiatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel kelas VII E sebanyak 38 peserta didik. Teknik pengambilan data yaitu dengan menggunakan angket dan dokumentasi serta analisisnya menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh minat belajar daring terhadap prestasi belajar matematika peserta didik kelas VII di MTsN 4 Blitar dengan nilai koefisien determinasi sebesar 79,1%, sedangkan pengaruh variabel minat belajar daring terhadap variabel prestasi belajar tergolong kuat dengan perolehan nilai koefisien korelasi sebesar 0,890.

Actions (login required)

View Item