LAILAH IZZATUL MAGHFIROH, 12202173004 (2021) تحليل الأخطاء الإملائية و علاقته بتعليم مهارة الكتابة لطالبات الصف الثامن بالمدرسة المتوسّطة الملتزم مجاكرطا للعام الدراسي 2020/2021. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (836kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (350kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (851kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (821kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (656kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (592kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (328kB) | Preview |
Abstract
ملخص هذا البحث العلمي تحت الموضوع " تحليل الأخطاء الإملائية و علاقته بتعليم مهارة الكتابة لطالبات الصف الثامن بالمدرسة المتوسّطة الملتزم مجاكرطا للعام الدراسي 2020/2021" الذي كتبته ليلة عزة المغفرة، رقم القيد 12202173004، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرف : الأستاذ الدكتور الحاج أسعار المهاجر، الماجستير. الكلمات الرئيسية : تحليل الأخطاء الإملائية، مهارة الكتابة. الأخطأ اللغوية هو حدث مترابط في استخدام اللغة شفهيا وكتابيا. من بين المهارات الأربعة في اللغة العربية ، تعتبر مهارة الكتابة ذات أعلى مستوى الصعوبة من المهارات الأخرى، لذلك من الممكن أن يتم الحصول على القليل من الأخطاء. تحدث هذه الأخطاء بسبب عوامل الخارجية وعوامل الداخلية لطالب اللغة. يمكن التقليل من ذلك من خلال معرفة نمط الخطأ باستخدام تحليل الخطأ بناءً على رشدي أحمد طعيمة الذي يتمحور حول جانب الإملاء. مسائل البحث :1) كيف تحليل الأخطاء الإملائية في كتابة طالبات الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الملتزم مجاكرطا للعام الدراسي 2020/2021؟، 2) ما أشكال الأخطاء الإملائية في كتابة طالبات الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الملتزم مجاكرطا للعام الدراسي 2020/2021، 3) كيف العلاقة و الملاءمة بين تحليل الأخطاء الإملائية و مهارة الكتابة طالبات الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الملتزم مجاكرطا للعام الدراسي 2020/2021؟ منهج البحث : 1) المنهج المستخدم هو منهج الوصفي والنوعي وتحليل الأخطاء كمرجع، 2) طريقة جمع البيانات المستخدمة هي المقابلة والتوثيق. تم إجراء خطوة البحث من خلال جمع البيانات أولاً، أي بإجراء اختبار على الإنشاء باستخدام موضوع "المهنة" لقياس قدرتها. بعد ذلك قم بتحليل الأخطاء وتصنيفه ، ثم تفسير الأخطاء. نتائج البحث : 1) شكل الأخطاء في إملاء الطالبات الصف الثامن هو أخطاء في كتابة الهمزة القطع بنسبة 66%، كتابة همزة الوصل 2%، كتابة همزة المتوسطة 5%، كتابة همزة المتطرفة 5%، كتابة ألف اللينة 7%، كتابة أل قمرية 6% و كتابة أل شمسية 9%، 2) عوامل الأخطاء في الإملاء الطالبات الصف الثامن بمدرسة المتوسطة الملتزم ، منها: أ) العوامل الداخلية، للطالبات عدم إتقان تقنيات الكتابة العربية وفق القواعد الصحيحة وعدم التركيز والدقة في الإملاء، ب) عوامل الخارجية، معظم الطالبات هنّ من خريجة المدرسة الحكومية، مما يتسبب في نقص خبرتهم في تعلم اللغة العربية، وعدم تحفيز الطالبات على كتابة الحروف والكلمات العربية، وعدم وجود تدريب الإملاء على اللغة العربية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan Islam > Madrasah tsanawiyah Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama Pendidikan Islam > Pondok pesantren |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202173004 LAILAH IZZATUL MAGHFIROH |
| Date Deposited: | 29 Dec 2021 03:58 |
| Last Modified: | 29 Dec 2021 03:58 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/23763 |
Actions (login required)
 |
View Item |
