UPAYA SISWA MTSN 4 TRENGGALEK DALAM MENGHADAPI KESULITAN BELAJAR BERBASIS DARING MATA PELAJARAN IPS DI DESA MARGOMULYO, TRENGGALEK

KARIMATUS SYANGADAH, 12209173070 (2022) UPAYA SISWA MTSN 4 TRENGGALEK DALAM MENGHADAPI KESULITAN BELAJAR BERBASIS DARING MATA PELAJARAN IPS DI DESA MARGOMULYO, TRENGGALEK. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (761kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (431kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (433kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (312kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (224kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (93kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (306kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan upaya siswa untuk mengahadapi kesulitan belajar berbasis daring di Desa Margomulyo, Trenggalek yang di dalam pelaksanaannya mengalami berbagai hambatan baik dari diri siswa, media, orang tua, dan fasilitas yang mengakibatkan pembelajaran berbasis daring kurang efektiv. Dalam penelitian ini peneliti siswa MTsN 4 Trenggalek yang ada di Desa Margomulyo, yaitu siswa kelas VII, VIII, dan IX. Rumusan masalah ini meliputi (1) Apa saja hambatan siswa MTsN 4 Trenggalek ketika melakukan pembelajaran berbasis daring di Desa Margomulyo, Trenggalek. (2) Apa upaya siswa MTsN 4 Trenggalek dalam menghadapi kesulitan belajar berbasis daring pada mata pelajaran IPS di Desa Margomulyo, Trenggalek. Sedangkan tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) Hambatan siswa MTsN 4 Trenggalek ketika melakukan pembelajaran berbasis daring di Desa Margomulyo, Trenggalek. (2) Upaya siswa MTsN 4 Trenggalek dalam menghadapi kesulitan belajar berbasis daring pada mata pelajaran IPS di Desa Margomulyo, Trenggalek. Untuk mencapai rumusan masalah penelitian diatas, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti hanya bertugas sebagai pengamat selama observasi berlangsung. Analisis data peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dimana dari data yang terkumpul dari hasil wawancara dan observasi lapangan diorganisasikan sehingga dapat menjawab rumusan masalah yang telah dirumuskan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hambatan siswa MTsN 4 Trenggalek ketika melakukan pembelajaran berbasis daring adalah: (a) jaringan internet dan kuota yang terbatas, (b) kurangnya buku penunjang pembelajaran IPS, (c) orang tua kurang ikut andil dalam proses pembelajaran berbasis daring, (d) guru hanya memberikan tugas tanpa dijelaskan terlebih dahulu, (e) rasa malas siswa (f) Materi IPS sulit di pahami. (2) Upaya siswa MTsN 4 Trenggalek dalam menghadapi kesulitan belajar berbasis daring pada mata pelajaran IPS adalah: (a) siswa mencari sinyal di tempat yang memungkinkan dapat untuk mengakses tugas nantinya dan mempersiapkan kuota yang cukup, (b) siswa mempersiapkan dan mencari materi penunjang dari internet, (c) Siswa mencari tempat nyaman untuk belajar, (d) siswa belajar dengan sungguh-sungguh, (e) siswa membuat jadwal belajar .

Actions (login required)

View Item