NURHAMSA, ERVI NINDA (2015) تعليم قواعد النحو باستخدام كتاب الجرومية للطلاب الصف الاول الإبتدائية بالمعهد السلفي "الفلاح" جبلوك تالون بليتار للعام الدراسي 2014- 2015م. [ Skripsi ]
|
Text
awal.pdf Download (667kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
الباب الاول.pdf Download (517kB) |
|
|
Text
الباب الثاني.pdf Download (629kB) | Preview |
|
|
Text
الباب الثالث.pdf Download (470kB) | Preview |
|
|
Text
الباب الرابع.pdf Download (592kB) | Preview |
|
|
Text
الباب الخامس.pdf Download (452kB) | Preview |
|
|
Text
المراجع.pdf Download (409kB) | Preview |
Abstract
ملخص عيرفي نندا نور حمس، 3212113013, 2015. البحث العلمي تحت الموضوع " تعليم قواعد النحو باستخدام كتاب الجرومية للطلاب الصف الاول الإبتدائية بالمعهد السلفي “الفلاح” جبلوك تالون بليتار للعام الدراسي 2014- 2015م " المشرف أستاذ الحاج خازن, الماجستير. كلمة الإشارية : القواعد النحو باستحدام كتاب الأجرومية لفهم القراءة نص العربية المطلوبة بشكل صحيح لمعرفة مقدما قواعد اللغة العربية. القصد الأوّل من هذا التعليم هو كيف يستطيع الطلاب ان يفهموا من أسس قواعد اللغة العربية الميسّرة و يملك الطلاب عن كفائة القراءة و القواعد الصحيحة. مسائل البحث: ١. كيف تتم عمليات تعليم قواعد بالمعهد السلفى"الفلاح" جبلوك تالون بليتار؟، 2. ما مشكلات تعليم قواعد في المعهد السلفى"الفلاح" جبلوك تالون بليتار؟، 3. ما الخطوات لحل المشكلات تعليم قواعد في المعهد السلفى"الفلاح" جبلوك تالون بليتار؟ منهج البحث: 1. مدخل البحث وتصميمه :مدخل الكيفي وتصميم الوصفي، 2. مكان البحث: المعهد السلفى"الفلاح" جبلوك تالون بليتار، 3. حضور الباحثة، 4. مصادر الحقائق : الرئس المعهد، معلم القواعد، الطلاب، مصادر الحقائق الثانية (الصور، الكتب)، 5. طريقة الجمع الحقائق وادواتها: الملاحظة، المقابلة، الوثيقة، 6. طريقة تحليل الحقائق: اختيار الحقائق، وترتيب الحقائق، وارتباط، 7. تفتيش صحة الحقائق: تمديد زمن الحضور، منهج التثليث، المناقشة مع بعض الاخوان الباحثين، المثابرة على الملاحضة، المقارنة بين نتائج الحقائق. نتائج البحث: أ). تتم عمليات التعلم القواعد بالمعهد السلفي "الفلاح" لا تزال تقليدية جداً ببساطة الاضطلاع بمعنى الكتاب، ومجرد وصف، ولكن ينظر إليه أفضل لأنه بالإضافة إلى تعليم القواعد، على التعلم قيم الحياة، فضلا عن الذي هو أيضا مهم جداً لتنمية الطالب. الطريقة التعلم القواعد المستخدمة هو الطريقة تقليدية، أن أذكر قاعدة، وفهم أو مناقشة عامة،و اتباعها بالأمثلة التي تناسب. التقويم المستخدمة باكتابة اختبار والامتحانات الشفوية التي تجري مرتين في عام الدراسي (فصلين دراسين) الأول في مولود والثانى في شعبان. ب). المشكلات تعليم قواعد في المعهد السلفى"الفلاح"; الطلاب أقل شيوعا القواعد النحو, كيفية تعلمهم الاستهانة على القواعد النحو, يعنى عندما صعوبة في تعليم القواعد النحو فيتركونه, عندما كانت درسا في المدرسة الدينية, اكثر من الطلاب نعاس, شعرتهم بالتعبة ومشبعة. ج). الخطوات لحل المشكلات تعليم قواعد في المعهد السلفى"الفلاح" يعنى: التحلي بالصبر, وهذه الأخيرة تستخدم لتعريفهم من خلال منحهم المشورة وتعويد طلاب على قراءة الكتب التي قد تفسيرهم, بعد قراءة الطلاب كانوا سئل عن إتقان قواعد النحو. وتعويدهم على دراسة ما تفسير. وتسعى كيفية النحو وينظر إليه على أنه شرط أساسي. إذا لم يتم زرعها التي القواعد النحو كشرط أساسي يجب أن تجاهل. المعهد قادرة على يخلق الفصول الدراسية جذابة, حتى يتمكن الطلاب يشعر بالنعاس. تحسين العوامل الداعمة في تعليم القواعد النحو في المعهد السلفي "الفلاح", منها: المدرس دائما في الصبر عند مواجهة الطلاب وتواصل يحاولون الى تعويد على قراءة الكتاب, برنامج يسمى مجلس الشورى, توقم مسابقة عن القواعد النحو والمسابقة قراءة الكتب كل الدعوة, لجنة بحث المسائل, والبرنامج المحافظة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Dasar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | ERVININDA NURHAMSA |
| Date Deposited: | 18 Dec 2015 02:45 |
| Last Modified: | 18 Dec 2015 02:45 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/2493 |
Actions (login required)
 |
View Item |
