anik nur hasanah, 2812123010 (2016) استخدام الصّور المسلسلة في تعليم مهارة الكلام في اللغة العربية لدى طلاب الصفّ العاشربالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى تولونج أنجونج للعام الدّراسي 2015/2016. [ Skripsi ]
|
Text
cover que.pdf Download (700kB) | Preview |
|
|
Text
I.pdf Download (487kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
II.pdf Download (470kB) |
|
|
Text
III.pdf Download (576kB) | Preview |
|
|
Text
IV.pdf Download (588kB) | Preview |
|
|
Text
V.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
rujukan.pdf Download (328kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت المضوع " استخدام الصّور المسلسلة في تعليم مهارة الكلام في اللغة العربية لدى طلاب الصفّ العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى تولونج أنجونج للعام الدّراسي 2015/2016". كتبته أنيك نور حسنة، رقم القيد: 2812123010. كلية التربية و العلوم التربوية قسم تعليم اللغة العربية الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرفة: رحلة العلمية الماجستير. الكلمات الأساسية: وسائل الصور المسلسلة، تعليم مهارة الكلام. إن مهارة الكلام هي المهارة الأساسية التي تكون جزاء من تعليم اللغة الثانية او اللغة الأحنبية. ويهدفها إلى جعل الطلاب قادرين على التواصل لفظيا جيدا ومعقولة مع أنهم يتعلمون اللغة. وأما في الواقع، في تعليم اللغة الأجنبية خاصة اللغة العربية باعتبارها درسا مخيفا للطلاب في المدرسة. إن الطلاب يخشون أساسا على الكلام باللغة العربية. و لإنطباع بأن اللغة العربية معقدة و صعبة جدا حتى المذهلة الرأس، في الواقع ليست بحاجة يحدث أثناء تعليم المقدمة في الإبداعية و المبتكرة و المتنوعة. ولذلك، فمن الضروري لتعليم مبتكرة في تعليم مهارة الكلام كإساخدام الصور المسلسلة. مسائل البحث 1) كيف استخدام الصور المسلسلة في تعليم مهارة الكلام؟ 2) مالمشكلات عملية استخدام الصور المسلسلة في تعليم مهارة الكلام وكيف حلها؟. و أهداف البحث 1) لمعرفة استخدام الصور المسلسلة في تعليم مهارة الكلام 2) لمعرفة المشكلات عملية استخدام الصور المسلسلة في تعليم مهارة الكلام وحلها. طريقة البحث التي تستخدم في هذا البحث هي الطريقة الوصفية الكيفية. ولأدوات الرئيسة في هذا البحث هي الباحثة نفسها. في هذا البحث العلمي تستعمل الباحثة ثلاثة الطرق لجمع الحقائق وهي: الملاحظة، و المقابلة، و الوثيقة. ونتائج هذا البحث هي: 1) تعليم مهارة الكلام لصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الاولى تولونج أجونج تجري بإستخدام الصور المسلسلة. ومن بين عيوبها التي تركز على النشاط الطلاب أن يتكلموا باللغة العربية. 2) أ. وأن المشكلات في استخدم الصور المسلسلة في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى تولونج أجونج يعنى ضعف مفردات الطلاب، أقل من التفاصيل التعليمات، ثم تقرر الصور لوسائل الصور المسلسلة ماثلة الموضوع التعليم. ب. حل المشكلة فيما بين لحفظة المفردات التمارن على أوراق عمل الطلاب و الواجبة المنزلية، و تعليمات واضحة بالإضافة حتى أن الطلاب قادرون على فهم كيفية استخدام التطبيق لوسائل التعليم، حتى أن الرسالة الواردة في المواد التى يمكن أن يتم بشكل جيد، و المدرّسة تعد وسائل التعلم بضعة أيام قبل أن تتم عملية لا تضيع قدرا كبيرا من الوقت.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 2812123010 ANIK NUR HASANAH |
| Date Deposited: | 19 Oct 2016 06:43 |
| Last Modified: | 19 Oct 2016 06:43 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/3868 |
Actions (login required)
 |
View Item |
