RHOUDHOTUS SHOLICHAH, 2812123054 (2017) استخدام الصور فى تعليم المفردات العربية لدى الطلاب في الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجرى كاليداوير (Aswaja Tunggangri Kalidawir) للعام الدراسى 2015/2016. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text
الباب الأول.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
الباب الثاني.pdf Download (3MB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
الباب الثالث.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
الباب الرابع.pdf Download (2MB) |
|
|
Text
الباب الخامس.pdf Download (436kB) |
|
|
Text
المراجع.pdf Download (424kB) |
Abstract
الملخص الصالحة، روضة. رقم دفتر القيد 281121123054، استخدام الصور في تعليم المفردات العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجرى كاليداوير للعام الدرسي 2015/2016 م. البحث العلمي، مقدّم كلية التربوية والعلوم التعليمية فى الجامعة الإسلامية الحكوميّة تولونج أجونج. المشرف : نورياني، الماجستير. الكلمات الإشارية : وسيلة الصورة، تعليم المفردات. المفردات عنصر من عناصر اللغة الهامة بحيث يتضمن عليها المعانى واستخدام الكلمات في اللغة المتكلم نفسه او من الكاتب. والشخص ستزيد له مهاراته في اللغة إذا إزداد مفرادته لأن كفائة مهارة لغة الشخص متوقف على المفردات التى استوعب عليه. إن تعليم مهارات اللغة العربية وخاصة في تعليم المفردات يحتاج إلى الوسائل التعليمية لمساعدة الطلاب في استيعابها، والوسائل التعليمية اللغوية احتياج هام لابد أن يستعملها المعلم في تسهيل تعليم اللغة الأجنبية. مسائل البحث في هذا البحث هو : 1) كيف استخدام الصور في تعليم المفردات العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجرى كاليداوير. 2) ما المشكلات في استخدام الصور في تعليم المفردات العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجرى كاليداوير. 3) حلّ المشكلات فى استخدام الصور في تعليم المفردات العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجرى كاليداوير. أما أهداف هذا البحث فهى : 1) لمعرفة استخدام الصور في تعليم المفردات العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجرى كاليداوير. 2) لمعرفة استخدام الصور في تعليم المفردات العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجرى كاليداوير. 3) لمعرفة استخدام الصور في تعليم المفردات العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجرى كاليداوير. طريقة البحث التى تستخدم في هذا البحث هي الطريقة الوصفية الكيفية. والأدوات الرئيسية في هذا البحث هي الباحثة نفسها. ستعملت الباحثة في هذا البحث العلمي لجمع الحقائق هي : الملاحظة، المقابلة، والوثائقة. ونتائج هذا البحث هي : 1) تعليم المفردات لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية أسواجا تونجانجرى كاليداوير تجري باستخدام الصور. وينال الطلاب عشر مفردات كل اسبوع تقريبا. 2) وأن المشكلات في استخدام الصور في تعليم المفردات منها: (1) المشكلة في حفظ المفردات، (2) ضعف المواد البشرية سواء ما يتعلق بالمدرس أو التلاميذ، (3) نقصان الوسائل التعليمية والتسهيلات، (4) خلفية التلاميذ المختلفة، (5) ضعف همة التلاميذ، (6) خلفية الأباء الذين لم يفهموا عن أهمية اللغة العربية، (7) عدم قدرة التلاميذ على الكتابة بالعربية، (8) عدم قدرتهم على ترجمة اللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية أو عكسها، (9) عدم البيئة اللغوية. 3) في حل المشكلات في استخدام الصور منها: (1) إنشاء الفرقة اللغوية التي تهدف إلى تعمق اللغة العربية، (2) اكمال الوسائل التعليمية والتسهيلات المعينة على عملية التعلم والتعليم لدرس اللغة العربية، (3) لتوضيح إلى المدرسين والتلاميذ إن اللغة العربية درس واجب، (4) القيام بالمشاورة عن الوسيلة التعليمية مع المدرسين مرة في الشهر هدفا إلى ترقية جودة تعليم اللغة العربي، (5) أن يجعل المدرس اللغة العربية درسا محبا في نفوس التلاميذ، (6) وأداء الرحلة العلمية إلى المؤسسات الأخرى المشهورة والناجحة في تعليم اللغة العربية. وأما الإقتراحات مثل ما يلى أن تطبيق هذه الطريقة أكثر فعالية بوسيلة الصورة من لا تنطبق بوسيلة الصور، وتعزيز نشاط الطلاب في تعليم اللغة العربية وأنهم لا يشعرون بالقلق والخوف في النعبير عن الأفكار باستخدام اللغة العربية في مهارة الكلام بشكل واضح.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 2812123054 RHOUDHOTUS SHOLICHAH |
| Date Deposited: | 30 Jan 2017 03:05 |
| Last Modified: | 30 Jan 2017 03:05 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/4707 |
Actions (login required)
 |
View Item |
