PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GQGA (Giving Question and Getting Answer) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL, TULUNGAGUNG

LAILATUN NAFISAH, 126208201030 (2024) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GQGA (Giving Question and Getting Answer) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 SUMBERGEMPOL, TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran GQGA (Giving Questions and Getting Answer) Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Ekskresi Manusia pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sumbergempol” ini ditulis oleh Lailatun Nafisah, NIM 126208201030, Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, yang dibimbing oleh Nanang Purwanto, M.Pd. Kata Kunci: Giving Questions and Getting Answer, Hasil Belajar, Keaktifan Belajar Penelitian ini disebabkan oleh rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA karena pembelajaran yang terlalu berpusat pada guru, mengakibatkan kurangnya latihan siswa dalam berpikir kritis dan mengeksplorasi lebih dalam suatu materi. Oleh karena itu, diperlukan sebuah pendekatan pembelajaran yang dapat mendorong siswa menjadi lebih aktif dan membangun pemahaman mereka sendiri, seperti model Giving Questions and Getting Answer. Pendekatan ini dikembangkan untuk melatih siswa dalam keterampilan bertanya dan menjawab pertanyaan, yang sangat efektif untuk mengajak siswa terlibat dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Giving Question and Getting Answer terhadap keaktifan belajar IPA materi Sistem Ekskresi Manusia pada siswa kelas VIII SMPN 2 Sumbergempol.(2) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Giving Question and Getting Answer terhadap hasil belajar IPA materi Sistem Ekskresi Manusia pada siswa kelas VIII SMPN 2 Sumbergempol. (3) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Giving Question and Getting Answer terhadap keaktifan dan hasil belajar IPA materi Sistem Ekskresi Manusia pada siswa kelas VIII SMPN 2 Sumbergempol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental Design. Populasi yang diteliti adalah siswa kelas VIII di SMPN 2 Sumbergempol, dengan sampel terdiri dari 34 siswa dari kelas VIII-A dan 34 siswa dari kelas VIII-B yang dipilih menggunakan metode Purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan tes, kemudian dianalisis menggunakan teknik statistik Uji Independet Sampel t-Tes dan Uji MANOVA. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer berdampak signifikan terhadap keaktifan belajar IPA pada siswa kelas VIII SMPN 2 Sumbergempol, dengan nilai signifikasi 0.000 < 0.05. (2) penggunaan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer juga berdampak signifikan terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas VIII SMPN 2 Sumbergempol, ditunjukkan oleh nilai signifikasi 0.003 < 0.05. (3) terdapat dampak signifikan penggunaan model pembelajaran Giving Question and Getting Answer terhadap keaktifan dan hasil belajar IPA pada siswa kelas VIII SMPN 2 Sumbergempol, dengan nilai signifikasi 0.000 < 0.05.

Actions (login required)

View Item