REGITA ADE KHARISMA, 1880504220001 (2024) تدريس مهارة الكلام على أساس التعلّم الإجتماعي العاطفي (Learning Emotional Social) لطلاب الصف الثالث في المدرسة الثانوية الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك للعام الدراسي 3 202- 4 202. [ Thesis ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (837kB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (635kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (854kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (737kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (933kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (815kB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (709kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (579kB) | Preview |
|
|
Text
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
ملخص رسالة الماجستير تحت العنوان " تدريس مهارة الكلام على أساس التعلّم الإجتماعي العاطفي (Learning Emotional Social) لطلاب الصف الثالث في المدرسة الثانوية الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك للعام الدراسي 3 202- 4 202" كتبتها ركيتا ادي حار سما، رقم القيد: 008284558881 1 ، قسم تعليم اللغة العربية الدرسات العليا جامعة السيد علي رحمة الله تولونج اجونج الإسلامية الحكومية، تحت الإشراف الدكتور نورياني، الماجستير، و الدكتور الحاج احمد نور خالص، الماجستير الكلمات الرئيسية: التدريس مهار الكلام، التعلّم الإجتماعي العاطفي Social) Emotional Learning) خلفية البحث: غالبًا ما يواجه تعلم اللغة العربية، ولا سيما مهار الكلام، تحديات كبير من حيث الفعالية والجاذبية للطلاب. وتتمثل إحدى المشاكل الرئيسية في عدم تعرض الطلاب لبيئة تدعم ممارسة التحدث باللغة العربية بشكل نشط. في خضم الجهود المبذولة لتحسين الكفاء اللغوية للطلاب، غالبًا ما يتم تجاهل الجانب الاجتماعي والعاطفي على الرغم من دوره المهم في عملية التعليم والتعلم، بما في ذلك في مدرسة الثانوية الإسلامية رادن فاكو ترينجالك. مسائل البحث: 1( كيف تخطيط تدريس مهار الكلام على أساس التعلّم الإجتماعي العاطفي (Learning Emotional Social) في المدرسة الثانويو الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك للعلم الدراسي 5853/5854؟ 2( كيف خطوات التطبيق تدريس مهار الكلام على أساس التعلّم الإجتماعي العاطفي (Learning Emotional Social) في المدرسة الثانويو الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك للعلم الدراسي 5853/5854؟ منهج البحث: منهج البحث في هذه الدراسة هو منهج نوعي ونوع البحث المستخدم هو البحث الوصفي. استخدمت الباحث 3 طرق لجمع البيانات وهي: المقابلة، الملاحظة، التوثيق. تشمل طرق تحليل البيانات المستخدمة: تقليل البيانات،عرض البيانات، رسم الاتمة. ويشير التحقق من صحة البيانات، لفحص البيانات والتحقق منها وتصحيحها في هذه الدراسة إلى: تثليث المصادر، وإجر اء استخلاص المعلومات من الأقران، وتقنيات فحص الأعضاء. نتائج البحث: 1( تخطيط تدريس مهار الكلام على أساس التعلّم الإجتماعي العاطفي (Learning Emotional Social) في المدرسة الثانويو الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك للعلم الدراسي 5853/5854 ما يلي: أ. يقوم المعلمون بإعداد موضوعات مهار الكلام مع المشاكل اليومية التي يواجهها الطلاب، ب. يتم إعداد المواد في شكل مواد تدريس مهار الكلام الذاتية القائمة على البرات الاجتماعية والعاطفية للطلاب ج. يقوم المعلمون بإعداد فصل دراسي مري، وملائم يخلق جًوا مريحًا في الفصل الدراسي د. يتم تعديل موضوعات الحيا اليومية القائمة على البرات الاجتماعية والعاطفية إلى خطط الدروس والمواد التعليمية وفًقا للمنهج الذي وضعته وزار الدين. يتم تعديل موضوعات الحيا اليومية المبنية على البرات الاجتماعية والعاطفية إلى خطة الدرس ومواد التدريس وفًقا للمنهج الذي وضعته وزار الدين. 5( خطوات التطبيق تدريس مهار الكلام على أساس التعلّم الإجتماعي العاطفي (Learning Emotional Social) في المدرسة الثانويو الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك للعلم الدراسي 5853/5854 ما يلي: أ. يكِّون الطلاب مجموعات دراسية ب. يقوم الطلاب بتجميع الأسئلة ج. يقوم الطلاب بإعداد أسئلة مختلفة وفًقا لموضوع علم الكلام د. تجيبكل مجموعة عن الأسئلة وفًقا للإرشادات ه. قد تقوم مجموعات أخرى بنقد الإجابات الاطئة للمجموعات الأخرى وفًقا للحقائق والحجج القوية. تجيب كل مجموعة على الأسئلة وفًقا للإرشادات و. قد تنتقد المجموعات الأخرى الإجابات الاطئة للمجموعات الأخرى وفًقا للحقائق والحجج القوية. ز. يقدم المعلم التغذية الراجعة ويعالج الإجابات المتنوعة ويصح، الإجابات. يقدم المعلم التغذية الراجعة ويعالج الإجابات المتنوعة ويقدم التصحيحات.
| Item Type: | Thesis (UNSPECIFIED) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Islam > Madrasah aliyah Pendidikan Pendidikan Islam Pendidikan > Pendidikan Menengah Atas |
| Divisions: | Pascasarjana > Thesis > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 1880504220001 REGITA ADE KHARISMA |
| Date Deposited: | 30 Sep 2024 01:27 |
| Last Modified: | 30 Sep 2024 01:27 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/53754 |
Actions (login required)
 |
View Item |
