AYU PUJI ASTUTIK, 3212103007 (2014) تأثير استخدام وسيلة الصورة في تعليم مهارة الكلام لتلاميذ الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية نور الهدى فولي ترنجاليك للعام الدراسي 2013/2014. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
cover.docx Download (78kB) |
|
Text
BAB I.docx Download (63kB) |
|
Text
BAB II.docx Download (86kB) |
|
Text
BAB III.docx Download (67kB) |
|
Text
BAB IV.docx Download (67kB) |
|
Text
BAB V.docx Download (18kB) |
|
Text
المراجع.docx Download (47kB) |
Abstract
أستوتي، أيو فوجي. 2014. تأثير استخدام وسيلة الصورة في تعليم مهارة الكلام لتلاميذ الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية نور الهدى فولي ترنجاليك للعام الدراسي 2013/2014. البحث العلمي، كلية التربية و العلوم التربوية قسم تعليم اللغة العربية الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف: أحمد نورخالص، الماجستير. الكلمات الإشارية: وسيلة الصورة، تعليم مهارة الكلام. إن الكلام مكون من المكونات الأساسية في تعليم اللغة للكبار و الصغار. و هو معيار نجاح التلاميذ في تعليم اللغة العربية و لذلك هو من أهم العناصير الموجودة في المهارات اللغوية. و يعد تعليم اللغة العربية ناجحا إذا كان التلاميذ يقدرون على نطق العربية بطلاقة صحيحة. انطلاقا من ذلك فلا بد المدرس اللغة العربية أن يبدر بتدريس مهارة الكلام لمتعلمي اللغة العربية جيدا. و بعد ملاحظة الباحثة و مقابلتها مع مدرّسة اللغة العربية في مدرسة الثانوية الإسلامية نور الهدى فولي ترنجاليك أن تلاميذ الصف الثامن وجدوا الصعوبات في تعلم اللغة العربية و خصوصا في الكلام و الحوار، و ضعيف في جهة الطلاقة. و الأسباب التي تسببها هي قلة كفائة في الكلام، و قلة الفهم عن الدرس. حاولت الباحثة بهذا البحث استخدام وسيلة الصورة في تعليم مهارة الكلام على تلاميذ الصف الثامن المدرسة الثانوية الإسلامية نور الهدى فولي، بهدف أن تصبح عملية تعليم اللغة العربية سهلة و مريحة، فلا صعوبة للمدرس في إجراء في التعليم و إلقاء المواد التعليمية و التلاميذ شعروا بالسهولة في فهم المواد التعليمية. بناء على المشكلات السابقة، فموضوع هذا البحث هو تأثير استخدام وسيلة الصورة في تعليم مهارة الكلام لتلاميذ الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية نور الهدى فولي ترنجاليك. و أسئلة البحث كيف استخدام وسيلة الصورة في تعليم مهارة الكلام لتلاميذ الصف الثامن بالمدرسـة الثانوية الإسلامية نورالهدى فولي ترنجاليك للعام الدراسي 2013/2014؟، هل هناك تأثير استخدام وسيلة الصورة في تعليم مهارة الكلام لدى لتلاميذ الصف الثامن بالمدرسـة الثانوية الإسلامية نورالهدى فولي ترنجاليك للعام الدراسي 2013/2014؟. و يهدف هذا البحث لمعرفة كيف استخدام وسيلة الصورة في تعليم مهارة الكلام لتلاميذ الصف الثامن بالمدرسـة الثانوية الإسلامية نورالهدى فولي ترنجاليك للعام الدراسي 2013/2014، تأثير استخدام وسيلة الصورة في تعليم مهارة الكلام لتلاميذ الصف الثامن بالمدرسـة الثانوية الإسلامية نورالهدى فولي ترنجاليك للعام الدراسي 2013/2014. و أما منهج هذا البحث فهو المنهج التجريبي باتخاذ المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية مع إجراء الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. و المدخل المستخدم هو المدخل الكمي. أما أدوات البحث المستخدمة هي: دليل الملاحظة و دليل المقابلة والاستبانة و الاختبار. و نتائج هذا البحث تدل على أنّ نتيجة t الإحصائى، كانت t حسابي < t جدول، أن H0 فرفض و H1 مقبول. أن نتيجة t حسابي =5412، و في t-table =2،021 و ذلك بمعنى أن H1 مقبول أي أن فروض هذا البحث مقبولة. لذلك أن نخلص " وجود تأثير استخدام وسيلة الصورة في تعليم مهارة الكلام بالمدرسـة الثانوية الإسلامية نور الهدى فولي ترنجاليك ". وذلك أثبت أن تطبيق هذه الطريقة أكثر فعالية بوسيلة الصورة من لا تنطبق بوسيلة الصور، وتعزيز نشاط التلاميذ في تعليم اللغة العربية وأنهم لا يشعرون بالقلق والخوف في التعبير عن الأفكار باستخدام اللغة العربية في مهارة الكلام بشكل واضح.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Endang Rifngati S.Sos |
| Date Deposited: | 23 Dec 2014 01:33 |
| Last Modified: | 14 Jun 2021 07:04 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/611 |
Actions (login required)
 |
View Item |
