تطوير المواد الدراسية ATIQAHعلى أساس الذكاءات المتعددة لترقية قواعد اللغة العربية بمؤسسة مركز العربية للمستوى المبتدئ

ATIQOH SA'IDAH, 1880504230029 and ANIN NURHAYATI, 197905112003122002 and LUK-LUK NUR MUFIDAH, 197903192003122002 (2025) تطوير المواد الدراسية ATIQAHعلى أساس الذكاءات المتعددة لترقية قواعد اللغة العربية بمؤسسة مركز العربية للمستوى المبتدئ. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (784kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (216kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (284kB)
	Text BAB I.pdf Download (446kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (754kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (308kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (448kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (375kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

مستخلص البحث رسالة الماجستير تحت عنوان "تطوير المواد الدراسية عتيقة على أساس الذكاءات المتعددة لترقية قواعد اللغة العربية بمؤسسة مركز العربية للمستوى المبتدئ" من تأليف عتيقة سعيدة المشرفة د. الحاجة أنين نور هدايتي، الماجستير و د. لؤلؤ نور مفيدة، الماجستير. الكلمات المفاتيحية : المواد الدراسية، الذكاءات المتعددة، المستوى المبتدئ لا يخفى على أحد أن تعليم القواعد العربية يواجه تحديات كبيرة في الميدان التربوي، فكثير من الطلاب يرونها صعبة ومملة. والسبب في ذلك يعود إلى الطرق التقليدية في تدريس القواعد التي تفتقر إلى الجاذبية وممتعة. بناء على ذلك برزت الحاجة إلى مواد الدراسية التي تناسب بالذكاءات المتعددة لدى الطلاب. وأنشأ مركز العربية برنامجا جديدا باسم عتيقة كالحل لتعليم القواعد العربية خاصة للمستوى المبتدئ. استخدمت الباحثت منهج البحث والتطوير لبناء هذه المواد التعليمية، واعتمد على نموذج (ADDIE) الذي يضم خمس مراحل. أما أهداف هذا البحث ألا فهو أ) وصف تطوير المواد الدراسية عتيقة على أساس الذكاءات المتعددة لترقية قواعد اللغة العربية بمؤسسة مركز العربية للمستوى المبتدئ، و ب)وصف صلاحية المواد الدراسية عتيقة على أساس الذكاءات المتعددة لترقية قواعد اللغة العربية بمؤسسة مركز العربية للمستوى المبتدئ، و 3) وصف مدى فعالية المواد الدراسية عتيقة على أساس الذكاءات المتعددة لترقية قواعد اللغة العربية بمؤسسة مركز العربية للمستوى المبتدئ. نتائج البحث: أ) تتكون عملية تطوير المواد الدراسية من تحليل الاحتياجات، والتصميم، والتطوير، والتطبيق، والتقويم. ب) كانت نتائج صلاحية المواد الدراسية على أساس الذكاءات المتعددة بنسبة 84.62% بالتقدير "جيد جدا" من حيث المحتوى ومن جهة التصميم 90% على التقدير "جيد جدا". 3) استخدام المواد الدراسية على أساس الذكاءات المتعددة فعال بناء على نتائج Sig. (2-tailed) قيمة 0،001أقل من 0،05قيمة الاحتمال.

Actions (login required)

View Item