LAILATUL BADRIYAH, 2812133025 (2017) فعالية استخدام القصص كوسيلة اللعبة اللغوية في تعليم مهارة الكلام لدى طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج للعام الدراسي 2016-2017 م. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (655kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (532kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (3MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2.pdf Download (4MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 3.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 4.pdf Download (2MB) |
|
|
Text
BAB 5.pdf Download (322kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (335kB) |
Abstract
ملخص ليلة البدرية. 2812133025 فعالية استخدام القصص كوسيلة اللعبة اللغوية في تعليم مهارة الكلام لدى الطلاب المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج للعام الدرسي 2016/ 2017م. البحث العلمي، كلية التربية و العلوم التربوية قسم تعليم اللغة العربية الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف: أحمد نورخالص، الماجستير. الكلمات الإشارية: وسيلةلعبة اللغوية ، تعليم مهارة الكلام. إن الكلام مكون من المكونات الأساسية في تعليم اللغة للكبار و الصغار. و هو معيار نجاح التلاميذ في تعليم اللغة العربية و لذلك هو من أهم العناصير الموجودة في المهارات اللغوية. و يعد تعليم اللغة العربية ناجحا إذا كان التلاميذ يقدرون على نطق العربية بطلاقة صحيحة. انطلاقا من ذلك فلا بد المدرس اللغة العربية أن يبدر بتدريس مهارة الكلام لمتعلمي اللغة العربية جيدا. و بعد ملاحظة الباحثة و مقابلتها مع مدرّسة اللغة العربية في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج أن تلاميذ الصف الثاني وجود الصعوبات في تعلم اللغة العربية و خصوصا في الكلام و الحوار، وضعيف في جهة الطلاقة. والأسباب التي تسببها هي قلة كفائة في تعليم الكلام، وقلة الفهم عن الدرس. حاولت الباحثة بهذا البحث فعالية استخدام القصص كوسيلة اللعبة اللغوية في تعليم مهارة الكلام على تلاميذ الصف الثاني المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج، بهدف أن تصبح عملية تعليم اللغة العربية سهلة ومريحة، فلا صعوبة للمدرس في إجراء في التعليم وإلقاء المواد التعليمية والتلاميذ ناقص عداة في الكلام اللغة العربية. أما أغراض البحث فهي:1) لمعرفة كيف تصميم القصص باعتبارها لعبة لغوية تيسّر عملية تعلم مهارة الكلام للمعلم و للطلبة الصف العلم الطبيعة الحادية عشر 1 و الصف العلم الإجتماعي الحادية عشر 5 في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج اجونج للعام الدراسي 6 201/ 2017م. 2) لمعرفة استخدام القصص باعتبارها لعبة لغوية في تعليم مهارة الكلام النطق السليم، التنغيم، التعبير الصحيح لطلبة الصف العلم الطبيعة الحادية عشر 1 و الصف العلم الإجتماعي الحادية عشر 5 في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج اجونج للعام الدراسي 6 201/ 7 201م . و أما منهج هذا البحث فهو المنهج التجريبي باتخاذ المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية مع إجراء الاختبار القبلي و الاختبار البعدي. و المدخل المستخدم هو المدخل الكمي. أما أدوات البحث المستخدمة هي: دليل الملاحظة و دليل المقابلة والاستبانة و الاختبار. و نتائج هذا البحث تدل على أنّ نتيجة t الإحصائى، كانت t حسابي < t جدول، أن H0 فرفض و H1 مقبول. أن نتيجة t حسابي = 0،442و في t-table =0،235 و ذلك بمعنى أن H1 مقبول أي أن فروض هذا البحث مقبولة. لذلك أن نخلص " وجود تأثير استخدام وسيلة لعبة اللغوية في تعليم مهارة الكلام بالمدرسـة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية تولونج أجونج. وهذا يبرهن على أن تطبيق وسائل الإعلام لعبة طريقة اللغة أكثر فعالية من ذلك لاينطبق وسائل الإعلام لعبة لغة الأسلوب ويمكن تحسين روح الطلاب في تعلم اللغة العربية وأنها لا تشعر بالقلق والخوف من التعبير عن الأفكار باستخدام اللغة العربية في محادثة بوضوح .
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 2812133025 LAILATUL BADRIYAH |
| Date Deposited: | 08 Dec 2017 02:38 |
| Last Modified: | 08 Dec 2017 02:38 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/6812 |
Actions (login required)
 |
View Item |
