PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIK, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL) BERBANTUAN KARTU MODEL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 3 TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2018/2019

alfi cahyani, 17204153271 (2019) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIK, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL) BERBANTUAN KARTU MODEL TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 3 TRENGGALEK TAHUN AJARAN 2018/2019. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (860kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (421kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (100kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (314kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (592kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (414kB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (437kB)
	Text BAB V.pdf Download (320kB)
	Text BAB VI.pdf Download (157kB)
	Text DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (225kB)

Abstract

ABSTRAK Alfi Cahyani, NIM : 17204153271, 2019, “Pengaruh Metode SAVI (Somatic, Auditori, Visual, Intelektual) Berbantuan Kartu Model Terhadap Motivasidan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTs Negeri 3 Trenggalek Tahun Ajaran 2018/2019.” Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Tulungagung. Dibimbing oleh: Dr. Muniri, M,Pd Kata Kunci: Pengaruh, Metode SAVI, Motovasi, Hasil Belajar Seiring dengan tuntutan inovasi dalam dunia pendidikan, salah satunya dengan mulai berkembangnya metode pembelajaran yang beraneka ragam. Salah satunya metode pembelajaran SAVI (Somatic, Auditori, Visual, Intelektual) yang mulai diminati dikalangan pendidik. Pembelajaran matematika sering dianggap sulit oleh beberapa siswa, sehingga penting bagi pendidik untuk menggunakan metode pembelajaran yang menarik bagi siswa, sehingga siswa tetap termotivasi untuk belajar, salah satu metode tersebut adalah metode SAVI (Somatic, Auditori, Visual, Intelektual). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan metode SAVI (Somatic, Auditori, Visual, Intelektual) berbantuan kartu model terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, serta menggunakan metode pengumpulan metode pengumpulan data berupa tes dan angket. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Negeri 3 Trenggalek. Dengan kelas VII G sebagai kelompok kontrol, dan kelas VII F sebagai kelompok eksperimen. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode SAVI (Somatic, Auditori, Visual, Intelektual) berbantuan kartu model terhadap motivasi dan hasil belajar matematika dengan hasil 0,000 ≤ 0,05.Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan metode SAVI (Somatic, Auditori, Visual, Intelektual) berbantuan kartu model terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas VII MTs Negeri 3 Trenggalek Tahun Ajaran 2018/2019.

Actions (login required)

View Item