PENANAMAN AKHLAK TERPUJI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNA GRAHITA) DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) PGRI GONDANG TULUNGAGUNG

WIJI AGUNG SANTOSO, 17201153123 (2020) PENANAMAN AKHLAK TERPUJI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNA GRAHITA) DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) PGRI GONDANG TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (286kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (653kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (329kB) | Preview
	Text BAB I .pdf Download (444kB)
	Text BAB II .pdf Download (682kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (284kB) | Preview
Preview	Text BAB IV .pdf Download (731kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (523kB) | Preview
	Text BAB VI.pdf Download (290kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (298kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Penanaman Akhlak Terpuji Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Tuna Grahita) Di Sekolah Luar Biasa (SLB) PGRI Gondang Tulungagung” ini ditulis oleh Wiji Agung Santoso, NIM. 17201153123. Jurusan Pendidikan Agama Islam. Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung. Pembimbing Dr. Luluk Atirotu Zahroh M. Ag. Kata Kunci: Akhlak Terpuji, Anak Berkebutuhan Khusus (Tuna Grahita) Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena yang banyak terjadi di sekolah luar biasa dimana kebanyakan dari mereka memiliki kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional yang rendah serta kurang mempunyai akhlak yang baik. Dengan demikian melalui penanaman akhlak terpuji ini diharapkan mereka bisa menyadari bahwa kecerdasan spiritual penting untuk akhlak mereka, sehingga dapat melahirkan generasi yang selain memiliki potensi yang baik, juga memiliki akhlak yang baik. Berangkat dari latar belakang itulah penulis berkeinginan membahasnya dalam skripsi dan mengambil judul Penanaman Akhlak Terpuji Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Tuna Grahita) Di Sekolah Luar Biasa (SLB) PGRI Gondang Tulungagung. Fokus penelitian ini adalah (1) Bagaimana implementasi penanaman akhlak terpuji pada anak berkebutuhan khusus (tuna grahita) di Sekolah Luar Biasa (SLB) PGRI Gondang Tulungagung; (2) Bagaimana faktor – faktor pendukung dan penghambat penanaman akhlak terpuji pada anak berkebutuhan khusus (tuna grahita) di Sekolah Luar Biasa (SLB) PGRI Gondang Tulungagung; (3) Bagaimana implikasi Penanaman akhlak terpuji pada anak berkebutuhan khusus (tuna grahita) di Sekolah Luar Biasa (SLB) PGRI Gondang Tulungagung. Adapun tujuan penulisan skripsi ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan implementasi penanaman akhlak terpuji pada anak berkebutuhan khusus (tuna grahita) di Sekolah Luar Biasa (SLB) PGRI Gondang Tulungagung; (2) Untuk mendeskripsikan faktor – faktor pendukung dan penghambat penanaman akhlak terpuji pada anak berkebutuhan khusus (tuna grahita) di Sekolah Luar Biasa (SLB) PGRI Gondang Tulungagung; (3) Untuk mendeskripsikan implikasi Penanaman akhlak terpuji pada anak berkebutuhan khusus (tuna grahita) di Sekolah Luar Biasa (SLB) PGRI Gondang Tulungagung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Pengecekan keabsahan datanya menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamat, dan triangulasi. Hasil penelitian adalah (1) implementasi penanaman akhlak ini meliputi pembelajaran yang dilakukan harus seefektif mungkin dan ringkas dengan bahasa yang dapat mereka pahami, metode yang paling sesuai adalah demonstrasi; (2) faktor pendukung penanaman akhlak meliputi pertama dari faktor pendidik, kedua faktor wali murid, ketiga faktor sarana prasarana, keempat lingkungan. Adapun faktor penghambatnya adalah anak itu sendiri karena tergantung pada kesediaan siswa dalam menerima pembelajaran; (3) Implikasi Penanaman akhlak terpuji pada anak berkebutuhan khusus (tuna grahita), menjadikan siswa memiliki rasa empati yang tinggi dan senantiasa selalu bersyukur.

Actions (login required)

View Item