PENGARUH MINAT BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FIQH PESERTA DIDIK DI MTs MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR

ANI NI’MATUS SURUR, 12201173115 (2021) PENGARUH MINAT BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FIQH PESERTA DIDIK DI MTs MA’ARIF BAKUNG UDANAWU BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (379kB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (264kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (343kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (345kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (365kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text BAB VI.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (167kB) | Preview

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Minat Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Fiqh Peserta Didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar” ini ditulis oleh Ani Ni’matus Surur, NIM. 12201173115. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), IAIN Tulungagung, yang dibimbing Dr. H. Masduki, M. Ag. Kata Kunci : Minat Belajar, Fasilitas Belajar, Hasil Belajar Seiring dengan perkembangan zaman, pentingnya pendidikan bukanlah hal yang tidak lazim lagi untuk didengar. Namun pada kenyataannya kualitas pendidikan pada saat ini masih diragukan. Hal ini dikarenakan minat belajar siswa kurang begitu maksimal. Sejumlah guru sudah mampu memilih metode atau strategi untuk mengembangkan minat peserta didik, namun tidak semua pendidik mampu menarik perhatian peserta didik. Selain itu, kurangnya pemanfaatan fasilitas dalam belajar juga dapat mempengaruhi pengetahuan dan pemahamam peserta didik dalam proses pembelajaran. Dalam hal ini peneliti menghubungkan masalah minat belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar ? (2) Bagaimana pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar ? (3) Bagaimana pengaruh minat belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar ? Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mendeskripsikan pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar, (2) Untuk mendeskripsikan pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar, (3) Untuk mendeskripsikan pengaruh minat belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VII MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar dengan jumlah 357 siswa, sedangkan sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu kelas VII-F dan VII-H dengan jumlah 71 siswa. Dalam penelitian ini menggunakan teknik pengambilan data berupa probability sampling dengan simple random sampling. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan bantuan SPSS for windows 16.0. Berdasarkan hasil analisis data diketahui: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Hal ini berdasarkan perhitungan uji-t analisis regresi linear berganda, untuk variabel minat belajar (X1) diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000. Nilai Sig. < 0,000 maka H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Hal ini berdasarkan perhitungan uji-t analisis regresi linear berganda, untuk variabel fasilitas belajar (X2) diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000. Nilai Sig. < 0,000 maka H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar. Hal ini berdasarkan perhitungan uji-f analisis regresi linear berganda, untuk variabel minat belajar (X1) dan variabel fasilitas belajar (X2) diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000. Nilai Sig. < 0,000 maka H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh minat belajar dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar fiqh peserta didik di MTs Ma’arif Bakung Udanawu Blitar.

Actions (login required)

View Item