THAREQ EL RASHAD, 12202193091 (2023) تعليم المفردات لترقية مهارة الكلام اليومي باللغة العربية فى المدرسة المتوسطة دار الأخوان تولونج أجونج للعام الدرسي 2023/2024. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (408kB) |
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (288kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (449kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (545kB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (448kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (448kB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (282kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (458kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت العنوان " تعليم المفردات لترقية مهارة الكلام اليومي باللغة العربية في مدرسة المتوسطة دار الأخوان تولونج أجونج " تأليف طارق الرشاد، رقم القيد 12202193091 قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والتعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، تحت الإشراف الأستاذ الكرام الدكتور نرياني الماجستير . 19710301200701102 الكلمات الرئيسية: تعليم المفردات، مهارة الكلام في تحقيق كفائة اللغة العربية خصة لترفية مهارة الكلام، البيئة لها تأثير مهم لنيل هدفها. البيئة اللغوية فيها مناطق معينة و هي في المدرسة و المعهد. لتحقيق الأهداف في تعليم اللغة العربية، لازم بوجود أساليب و أنظمة فعالة من المعلمين والمؤسسات. مشكلات البحث: 1) كيف عملية التعليم مفردات لإتقان مهارةالكلام اليومي باللغة العربية اليومية في مدرسة المتوسطة دار الأخوان ؟ 2) كيف العوامل الداعمة فى تعليم مفردات لإتقان مهارةالكلام اليومي باللغة العربية اليومية في مدرسة المتوسطة دار الأخوان ؟ 3) كيف العوائق فى تعليم مفردات لإتقان مهارة الكلام اليومي باللغة العربية اليومية في مدرسة المتوسطة دار الأخوان ؟ منهجية البحث: استخدم الباحث منهج البحث الكيفى الوصفى وجمع البيانات هي: مقابلة المتعمقة ملاحظة بالمشاركة، والوثيقة. أما تحليل البيانات: تقليل البيانات عرض البيانات الإستنتاج ثم تفتيش صحة البيانات هي: التثليث، مناقشة الأقران، وتوسيع نطاق البحوث. نتائج البحث: 1) عملية تعليم اللغة العربية والمفردات تتكون من الإفتتاح، عرض التدريس، الإختتام. ويتضمن الافتتاح تحيات وتكرارا لمواد الاجتماع السابقة. عرض التدريس هو في شكل مناقشة دروس جديدة وإعطاء مفردات جديدة من العداد. الإختتام يحتوي على ترديد الحمد الله وتحية المعلم. 2 ) العوامل الداعمة للتعلم تشمل على استخدام اللغة العربية عند التدريس في الفصل، و درس اللغة العربية، و إستخدام البيئة اللغوية، و المعلم، و قسم هيئة الإشراف اللغة، و الأنشطة اللغوية التي تتكون على أ) إعطاء المفردات، ب) المحادثة، ج) محاضرة. 3) العوائق على تعليم الطلاب في فهم المفردات تشمل على, قلة وعاية الطلاب، و قلة إهتمام المعلم نحو الطلاب، و الأسباب أن المدرسة المتوسطة دار الأخوان هي مدرسة جديدة. و هذه الأسباب تتكون على أ) ناقص أعضاء المعلم, ب) ناقص وجود مباني الفصول الدراسية, ج) ناقص وسائل التعليم.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Islam > Madrasah tsanawiyah Pendidikan > Strategi Pembelajaran |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 12202193091 THAREQ EL RASHAD |
| Date Deposited: | 05 May 2026 07:55 |
| Last Modified: | 05 May 2026 07:55 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/67245 |
Actions (login required)
 |
View Item |
