PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PELAJARAN IPAS KELAS V MI ISLAMIYAH SUMBERAGUNG KECAMATAN MANTUP KABUPATEN LAMONGAN

FITRI DWI INDRIYANI, 1860205221069 and AGUS PURWOWIDODO, 197204172006041002 (2026) PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PELAJARAN IPAS KELAS V MI ISLAMIYAH SUMBERAGUNG KECAMATAN MANTUP KABUPATEN LAMONGAN. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (243kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (178kB)
	Text BAB I.pdf Download (269kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (468kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (913kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (304kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (187kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (225kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Peran Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pelajaran IPAS Kelas V MI Islamiyah Sumber Agung Kecamatan Mantup Kabupaten Lamongan” ditulis oleh Fitri Dwi Indriyani, NIM 186020522069, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, FakultasTarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung,Pembimbing Dr. Agus Purwowidodo, M.Pd.Kata kunci: Peran Guru, Berpikir Kritis Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan dalam mengembangkan potensi manusia, khususnya kemampuan berpikir kritis sebagaipembeda utama manusia dengan makhluk lainnya. Peran guru sangat penting dalam membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata Pelajaran IPAS. Guru tidak hanya memfasilitasi pembelajaran tetapi juga mempersiapkan pembelajaran dan media unruk pebelajaran, memberikan motivasi,dukungan semangat dalam pembelajaran, dan memberikan evaluasi sejauh mana Pelajaran tersebut bisa mencapai tujuan dan mengembangkan kemampua berpikir kritis siswa pada mata Pelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk memaparkan Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Meningatkan Kemampuan Bepikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Di Mi Islamiyah Sumberagung. (2) untuk memaparkan Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Meningatkan Kemampuan Bepikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Di Mi Islamiyah Sumberagung. (3) untuk memaparkan Peran Guru Sebagai Evaluator Dalam Meningatkan Kemampuan Bepikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Di Mi Islamiyah Sumberagung. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis deskriptif.Pengumpulan data didapat melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Tahaptahap analisis data penelitian melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi data.Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode.Hasil penelitian: (1) peran guru sebagai fasilitator dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siwa, guru telah melaksanakan pembelajaran secara terarah dan terstruktur. (2) Peran guru sebagai motivator dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siwa Guru secara konsisten memberikan dorongan melalui kata-kata penyemangat, pemberian poin sebagai penguat. (3) Peran guru sebagai Evaluator dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siwa guru melaksanakan penilaian secara berkelanjutan melalui berbagai instrumen.

Actions (login required)

View Item