PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP HASIL DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI KELAS X SMA NEGERI 1 KALIDAWIR TULUNGAGUNG

AYU LATHIFATUN NADZIROH, 1860204222088 and MUSRIKAH, 197909102006042001 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP HASIL DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI KELAS X SMA NEGERI 1 KALIDAWIR TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (405kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (255kB)
	Text BAB I.pdf Download (419kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (863kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (821kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (379kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (268kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

Skripsi dengan judul “Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Berbantuan Geogebra Terhadap Hasil Dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Perbandingan Trigonometri Kelas X SMA Negeri 1 Kalidawir Tulungagung” ini ditulis oleh Ayu Lathifatun Nadziroh, NIM. 1860204222088, dengan pembimbing Dr. Musrikah, S.Pd.I, M.Pd. Kata Kunci : CTL, GeoGebra, Hasil Belajar, Minat Belajar, Trigonometri Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil dan minat belajar matematika siswa akibat penggunaan metode konvensional yang kurang variatif dan belum kontekstual, sehingga siswa cenderung pasif dan kesulitan memahami konsep. Padahal, pembelajaran modern menuntut pendekatan yang aktif dan bermakna. Salah satu alternatif yang dapat diterapkan adalah model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan GeoGebra yang mampu mengaitkan materi dengan kehidupan nyata serta memvisualisasikan konsep abstrak. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mengkaji pengaruh penerapan model CTL berbantuan GeoGebra terhadap minat dan hasil belajar siswa pada materi perbandingan trigonometri di SMA Negeri 1 Kalidawir Tulungagung. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CTL berbantuan GeoGebra terhadap hasil belajar siswa (2) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CTL berbantuan GeoGebra terhadap minat belajar siswa (3) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CTL berbantuan GeoGebra terhadap hasil dan minat belajar siswa (4) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran CTL berbantuan GeoGebra terhadap hasil dan minat belajar siswa Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasieksperiment berupa post-test only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Kalidawir Tulungagung. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas eksperimen (X-7) dan kelas kontrol (X-4). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan tes. Analisis data dilakukan melalui uji t-test, uji MANOVA, dan uji effect size berbantuan SPSS 25 for Windows Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa (1) Terdapat pengaruh model pembelajaran CTL berbantuan GeoGebra terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukkan dengan nilai nilai

Actions (login required)

View Item