تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقات (Index Card Match) على ترقية مهارة الكتابة لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار

NUR AZIZAH INDAH LESTARI, 1880504230020 and KOJIN, 196911011998031002 and NURYANI, 197103012007011029 (2025) تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقات (Index Card Match) على ترقية مهارة الكتابة لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار. [ Thesis ]

	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (465kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (251kB)
	Text BAB I.pdf Download (416kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (596kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (624kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (634kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (321kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

رسالة الماجستير بعنوان " تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقات (Index Card Match) على ترقية مهارة الكتابة لطلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار" قدمته نور عزيزة انداه ليستاري، رقم القيد 1880504230020 في قسم تعليم اللغة العربية من جامعة السيّد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. الكلمات الرئيسية : طريقة مطابقة البطاقات، مهارة الكتابة هذا البحث مدفوع بالأحوال تعلم اللغة العربية التي لا تزال تستخدم طريقة المحاضرات ومركزها على المعلم، مما يجعل الطلاب أقل نشاطاً. وهذا يجعل الطلاب غالباً ما يشعرون بالملل عندما يقدم المعلمون مادة اللغة العربية. يمكن أن تعيق هذه المشكلات تحقيق أهداف نتائج تعلم الطلاب وانخفاض نتائج تعلم الطلاب، مما يجعل التعلم أقل ولا يكون مثالياً. وقد حلل الباحث أن نقص الاهتمام بالتعلم يرجع إلى طرق التعليم غير المناسبة مما يجعل الطلاب يشعرون بالملل وعدم الحماس في تعلم اللغة العربية. بناءً على هذه المشكلات ، إن مسائل البحث هي: (1) هل هناك تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقات على الدافع التعلمي للغة العربية لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار؟(2) هل هناك تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقات على تحصيل التعلمي للغة العربية لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار؟ (3) هل هناك تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقات على الدافع وتحصيل التعلمي للغة العربية لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار ؟. إن النوع من البحث المستخدم في هذا البحث هو بحث تجربيبي. في هذا البحث، كان النموذج التجريبي المستخدم هو تصميم شبة تجريبي (Quasi Experiment Design) بمنهج كمي. وأما طريقة لجمع الحقائق المستخدمة في هذه البحث هي إختبار و استبيانات. و معالجة الحقائق باستخدام اختبار T للعينة المستقلة لمعرفة ما إذا كان هناك تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقات (Index Card Match) على الالدافع وتحصيل التعلمي للغة العربية لطلاب. وأما لمعرفة مدى تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقات (Index Card Match) على الالدافع وتحصيل التعلمي للغة العربية لطلاب، استخدمت الباحثة الاختبار المحدد (Uji Determinan). دلت نتائج الاختبار على تأثير استخدام طريقة مطابقة البطاقات (Index Card Match) على الدافع وتحصيل التعلمي للغة العربية لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار. يظهر أن نتائج اختبار T لمخرجات التعلم تظهر قيمة Sig. (2-tailed) تبلغ 0.000 وتظهر نتائج اختبار T لاستبيان دافع التعلم قيمة Sig. (2-tailed) تبلغ 0.010 بحيث تكون قيمة Sig. (2-tailed) أقل من 0.05 ، لذلكH_a مقبولة H_0رفض. مع نتائج اختبار MANOVA ، أظهر اختبارات ذات دلالة متعددة المتغيرات. أظهرت نتائج التحليل أن الفئة F ل Pillai’s Trace، Wilks’ Lamda، Hotelling’s Trace، Roy’s Largest Root لها قيمة دلالة تبلغ 0،000 هذا يدل على أن قيمة Sig. هي 0،000<0،05 مما يعني أنه H_0 يتم رفضها وقبولها H_a . لذلك يمكن الاستنتاج أن هناك تأثيرا كبيرا بين متغيرات الفصل على الدافع وتحصيل التعلمي للغة العربية لطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار. ونتيجة اختبار المحدد هو يظهر أن حجم قيمة الارتباط / العلاقة (R) يساوي 0.544. في حين أن حجم معامل التحديد (R Squere) هو 0.296 أو يساوي 29.6٪ ثم يتم تقريبه إلى 30٪. حيث يكون استخدام طريقة مطابقة البطاقات (Index Card Match) له تأثير 3٠٪ على الدافع وتحصيل التعلمي للغة العربية لطلاب. من خلال هذا، يثبت أن استخدام طريقة مطابقة البطاقات (Index Card Match) أكثر فاعلية ويمكن أن يزيد على الدافع وتحصيل التعلمي للغة العربية للطلاب. حتى يحصل الطلاب على جو تعليمي نشيط وممتع ، لا يشعر بالملل بسهولة ويسهل فهم المواد التي تم تدريسها.

Actions (login required)

View Item