STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MA AL MA’ARIF TULUNGAGUNG

DWI LUTFHIANA NUR JANAH, 126209211012 and LARASATI WIDONINGTYAS, 199204252025212007 (2025) STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MA AL MA’ARIF TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (679kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (245kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (172kB)
	Text BAB I.pdf Download (238kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (209kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (992kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (128kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Skripsi yang berjudul “Strategi Guru dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al Ma'arif Tulungagung” ini ditulis oleh Dwi Lutfhiana Nur Janah, NIM. 12620921012, Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, di bimbing oleh Ibu Larasati Widoningtyas, M.Pd Kata Kunci: Strategi Guru, Hasil Belajar, Kejenuhan Belajar Guru perlu memiliki strategi yang efektif dalam menanggulangi kejenuhan belajar siswa agar dapat meningkatkan hasil belajar mereka. Dalam konteks tersebut penelitian mengenai strategi guru dalam menanggulangi kejenuhan belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas X memiliki nilai penting. Fokus penelitian dalam skripsi ini adalah untuk mengetahui 1) Strategi guru dalam mengatasi kejenuhan belajar ekonomi pada siswa kelas X di MA Al Ma’arif Tulungagung 2) Faktor penyebab kondisi fisik dan mental siswa kelas X MA Al Ma’arif Tulungagung ketika kegiatan pembelajaran ekonomi. 3) Efektivitas strategi guru dalam menyikapi kejenuhan belajar ekonomi guna meningkatkan hasil belajar peserta didik MA Al Ma’arif Tulungagung. Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah 1) Mengetahui bentuk strategi guru dalam menanggulangi kecenderungan belajar ekonomi untuk meningkatkan hasil belajar siswa MA Al Ma'arif Tulungagung. 2) Mengetahui faktor penyebab kejenuhan belajar ekonomi terhadap siswa MA Al Ma'arif Tulungagung. 3) Mengetahui hasil strategi guru dalam menyikapi kejenuhan belajar ekonomi guna meningkatkan hasil siswa MA Al Ma'arif Tulungagung. Hasil penelitian yang didapat menunjukkan bahwa 1) Guru menerapkan beberapa strategi pembelajaran ekonomi diantaranya dengan memberikan metode pembelajaran yang bervariasi seperti diskusi kelompok, simulasi, selain itu juga pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif termasuk penggunaan video pembelajaran yang relevan dan pengelolaan kelas yang dinamis dengan menyelipkan ice breaking atau permainan singkat dalam pembelajaran ekonomi 2) Faktor penyebab kondisi fisik dan mental peserta didik kelas X MA Al Ma’arif Tulungagung beragam. Ada yang mengalami kejenuhan belajar akibat kelelahan fisik yang ditandai dengan ciri-ciri mengantuk, berbicara dengan teman, posisi duduk yang tidak nyaman. 3) Terdapat peningkatan signifikan pada hasil belajar ekonomi peserta didik yang mendapatkan perlakuan strategi pembelajaran baru dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran yang lama. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data akurat dengan turun langung ke lapangan dengan memanfaatkan metode menjawab dan mendiskripsikan suatu fenomena yang menjadi fokus penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan cara observasi, wawancara dan dokumentasi

Actions (login required)

View Item