STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK DI MTSN 8 TULUNGAGUNG

IMAM YAZIDUR ROZAQ, 126201203295 and MUHAMMAD DWI TORIYONO, 199209202023211024 (2025) STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING PADA PESERTA DIDIK DI MTSN 8 TULUNGAGUNG. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (914kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (613kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (182kB)
	Text BAB I.pdf Download (435kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (582kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (273kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (780kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (103kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (336kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Mengatasi Perilaku Bullying pada Peserta Didik di MTsN 8 Tulungagung” ditulis oleh Imam Yazidur Rozaq, NIM. 126201203295, selaku mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI), Jurusan Tarbiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung. Pembimbing : Muhammad Dwi Toriyono, S.Pd.I, M.Pd. Kata Kunci: Strategi, Bullying, Guru Akidah Akhlak. Fenomena bullying di lingkungan sekolah saat ini menjadi salah satu permasalahan sosial yang memerlukan perhatian serius, termasuk di MTsN 8 Tulungagung. Perilaku bullying yang terjadi, khususnya dalam bentuk verbal dan psikologis, berpotensi menimbulkan dampak negatif terhadap kondisi emosional, sosial, serta prestasi akademik peserta didik. Guru akidah akhlak dalam konteks pendidikan Islam, memiliki peran penting bukan hanya sebagai penyampai materi keagamaan, tetapi juga sebagai pembina moral, teladan sikap, dan pembentuk karakter peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan strategi khusus yang dapat diterapkan secara sistematis dalam mencegah dan menangani perilaku bullying di lingkungan madrasah. Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mendeskripsikan strategi preventif guru akidah akhlak dalam mengatasi perilaku bullying pada peserta didik di MTsN 8 Tulungagung. 2) Untuk mendeskripsikan strategi kuratif guru akidah akhlak dalam mengatasi perilaku bullying pada peserta didik di MTsN 8 Tulungagung. 3) Untuk mendeskripsikan strategi represif guru akidah akhlak dalam mengatasi perilaku bullying pada peserta didik di MTsN 8 Tulungagung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menjadi tiga tahapan utama, yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru akidah akhlak menerapkan tiga strategi utama dalam menangani bullying, yaitu: 1) Strategi preventif melalui penanaman nilai akhlak mulia, keteladanan, pembiasaan kegiatan keagamaan, dan dialog antarpeserta didik. 2) Strategi kuratif diterapkan melalui mediasi, konseling, pendekatan keagamaan, dan koordinasi dengan guru BK serta orang tua. 3) Strategi represif dilakukan dengan pemberian sanksi edukatif yang bersifat mendidik seperti membaca Al-Qur’an, tugas sosial, dan membersihkan lingkungan sekolah. Strategi ini diterapkan secara terpadu untuk menciptakan lingkungan madrasah yang religius, aman, dan kondusif.

Actions (login required)

View Item