فعالية وسيلة المجلّة الرقميّة (Komik Digital) في مهارة القراءة لدى الطلبة في الصفّ الثامن بالمدرسة المتوسطة العصريّة لتحفيظ القرآن لباب الفتاح تولونج أجونج

DEWI KAMILATUL FITRIYAH, 1860202222041 and MUHAMMAD FATONI, 19840223202311012 (2026) فعالية وسيلة المجلّة الرقميّة (Komik Digital) في مهارة القراءة لدى الطلبة في الصفّ الثامن بالمدرسة المتوسطة العصريّة لتحفيظ القرآن لباب الفتاح تولونج أجونج. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (417kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (225kB)
	Text BAB I.pdf Download (523kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (547kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (489kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (496kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (406kB)
	Text BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (317kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

البحث العلمي تحت العنوان "فعالية وسيلة المجلّة الرقميّة (Komik Digital) في مهارة القراءة لدى الطلبة في الصفّ الثامن بالمدرسة المتوسطة العصريّة لتحفيظ القرآن لباب الفتاح تولونج أجونج" كتبته دوي كاملة الفطرية، رقم القيد: ١٨٦٠٢٠٢٢٢٢٠٤١ قسم تعليم اللغة العربية في كلية التربية والعلوم التعليمية بجامعة السيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، بالمشرف الدكتور محمد فطاني الماجستير .الكلمات الرئيسية: المجلّة الرقمية، وسيلة التعليمية، مهارة القراءة .مهارة القراءة هي مهارة أساسية في تعليم اللغة العربية للمهارات اللغوية الأخرى فيما يتعلق بتقديم الوحدة اللغوية. فإنقانها الجيد تسهيل الشخص في فهم النصوص العربية ونقدها وزيادة المفردات الجديدة للاستعمال في التفاعل التواصل. ما زال القراءة والفهم يعتبرهما بعض الطلبة بالصعبة، وتعليم مهارة القراءة غالباً ما يُرى مملا ومتعبا إذا اعتمد على النصوص العربية الطويلة فقط. لذلك استخدمت الباحثة وسيلة المجلّة الرقمية لإتقان مهارة القراءة وزيادة دافعية الطلبة. تتميز هذه الوسيلة بالصور البصرية وفقاعات الحوار مع سلسة القصة المعينة، وتُقدّم بشكل الرقمية .يهدف البحث إلى (١) معرفة الفرق بين نتائج تعليم مهارة القراءة باستخدام وسيلة المجلّة الرقمية وبدونه لدى الطلبة في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة العصريّة لتحفيظ القرآن لباب الفتاح تولونج أجونج. (٢) معرفة فعالية وسيلة المجلّة الرقمية في مهارة القراءة لدى الطلبة في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة العصرية لتحفيظ القرآن لباب الفتاح تولونج أجونج .استخدمت الباحثة المنهج الكمّي في هذا البحث، مع تصميم شبه التجريبي. و نوع تصميم شبه التجريبي المستخدم هو تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة Nonequivalent Control Group Design. وطريقة جمع البيانات تتكوّن من الاختبار القبلي و البعدي التوثيق، أمّا طريقة تحليل البيانات المستخدمة لاختبار الفرضيّة فهي اختبار Independent Sample t-test واختبار N-Gain. أظهرت أن هناك يوجد الفرق بين نتائج تعليم مهارة القراءة باستخدام وسيلة المجلّة الرقمية وبدونه لدى الطلبة في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة العصريّة لتحفيظ القرآن لباب الفتاح تولونج أجونج، حيث بلغت قيمة الدلالة عند مستوى ٥٪ هي ٠,٠٠٠ وهي أقلّ من ٠,٠٥. وأن هناك يعدّ استخدام وسيلة المجلّة الرقمية في تعليم مهارة القراءة لدى الطلبة في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة العصرية لتحفيظ القرآن لباب الفتاح تولونج أجونج فعالية جداً، وبلغت النسبة المئوية ٧٩٪ ويصنّف هذه القيمة في معيار الفعالية.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Media Pembelajaran
Divisions:	Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	1860202222041 DEWI KAMILATUL FITRIYAH
Date Deposited:	14 Sep 2026 07:49
Last Modified:	14 Sep 2026 07:49
URI:	http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/72362

Actions (login required)

View Item