PROFIL KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERSAMAAN GARIS LURUS BERDASARKAN TEORI APOS DITINJAU DARI PERBEDAAN KEMAPUAN MATEMATIKA PADA KELAS VIII MTS AL-HUDA BANDUNG

MUH. NUZULUL MUTTAQIN, 1724143149 (2018) PROFIL KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PERSAMAAN GARIS LURUS BERDASARKAN TEORI APOS DITINJAU DARI PERBEDAAN KEMAPUAN MATEMATIKA PADA KELAS VIII MTS AL-HUDA BANDUNG. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (838kB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (522kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (292kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (738kB) | Preview
	Text BAB II.pdf Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (509kB)
	Text BAB IV.pdf Download (2MB)
	Text BAB V.pdf Download (364kB)
	Text BAB VI.pdf Download (286kB)
	Text Daftar pustaka.pdf Download (268kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “profil kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan garis lurus berdasarkan teori APOS ditinjau dari perbedaan kemampuan matematika pada kelas VIII sekolah menengah pertama AL-HUDA Bandung”.ini ditulis oleh Muhammad Nuzulul Muttaqin, NIM. 1724143149, pembimbing Sutopo M.pd Kata Kunci: Profil, Teori APOS, Kemampuan matematika Teori APOS dapat digunakan sebagai suatu alat analisis untuk mendeskripsikan perkembangan skema seseorang pada suatu topik matematika yang merupakan totalitas dari pengetahuan yang terkait terhadap topik tersebut. Teori APOS yang dikaitkan dengan Teori Triad dari Piaget dan Garcia telah digunakan dalam beberapa penelitian mengenai pemahaman mahasiswa dan siswa tentang berbagai topik matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus yang dilaksanakan di sekolah menengah pertama Al-Huda Bandung Tulungagung. Teknik pengumpulan data adalah teknik tes dan wawancara. Tes yang diberikan adalah tes persamaan garis lurus sedangkan teknik wawancara digunakan untuk menganalisa kemampuan subjek secara mendalam yang ditinjau dengan Teori APOS. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan profil kemampuan siswa sekolah menengah pertama Al-Huda Bandung dalam menyelesaikan soal persamaan garis lurus berdasarkan Teori APOS yang dikelompokkan berdasarkan kemampuan matematika siswa, yaitu siswa dengan kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek berkemampuan tinggi secara keseluruhan mampu mengkonstruksi pengetahuannya sampai pada tahap objek sedangkan subjek berkemampuan sedang hanya sebagian yang mampu mengkonstruksi pengetahuannya sampai pada tingkat objek. Subjek dengan kemampuan rendah secara keseluruhan belum mampu mengkonstruksi pengetahuan mereka pada tahap Aksi.. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada guru Matematika untuk lebih memperhatikan kemampuan siswa dalam mengkonstruksi pengetahuannya. Pemahaman tentang definisi dan teorema yang ada harus diperhatikan dengan baik. Bagi peneliti yang lain, penelitian ini dapat dijadikan perbandingan dalam melihat kemampuan siswa dalam mengkonstruksi kemampuannya

Actions (login required)

View Item