PENGARUH INTENSITAS MEMBACA AL-QURAN TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP NEGERI 2 NGLEGOK BLITAR

ADI PRASETYO WIBOWO, 1721143012 (2018) PENGARUH INTENSITAS MEMBACA AL-QURAN TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP NEGERI 2 NGLEGOK BLITAR. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (1MB) | Preview
	Text ABSTRAK.pdf Download (220kB)
Preview	Text DAFTAR ISI.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (376kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (435kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (314kB)
	Text BAB VI.pdf Download (138kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (180kB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi dengan judul “Pengaruh Intensitas Membaca Al-Quran Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa SMPN 2 Nglegok Blitar” ini ditulis oleh Adi Prasetyo Wibowo, NIM. 1721143012, pembimbing Dr. Sokip, M.Pd.I. Kata Kunci : Intensitas Membaca Al-Quran, Kecerdasan Emosional. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah teori yang mengatakan bahwa faktor kecerdasan emosional dapat terbentuk melalui membaca Al-Quran dengan memahami maknanya. Upaya mendapatkan kecerdasan emosional dalam islam menuntut latihan-latihan yang intensif (telaten) dan sungguh-sungguh dalam membaca atau belajar Al-Quran. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1)Adakah pengaruh intensitas membaca Al-Quran terhadap kecerdasan emosional siswa di SMP Negeri 2 Nglegok Blitar? (2) Seberapa besar pengaruh intensitas membaca Al-Quran terhadap kecerdasan emosional siswa di SMP Negeri 2 Nglegok Blitar?. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh intensitas membaca Al-Quran terhadap kecerdasan emosional siswa SMPN 2 Kota Blitar dan seberapa besar pengaruhnya. Untuk melakukan penelitian ini, digunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis expost facto dengan analisis Multivariat (MANOVA). Dalam penelitian ini digunakan metode observasi, angket, dokumentasi,. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 2 Nglegok Blitar sejumlah 310 siswa dan diambil sampel dengan menggunakan random sampling sehingga didapat jumlah sampel sebanyak 172 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh positif antara Intensitas Membaca Al-Quran Terhadap Kecerdasan Emosional Aspek Mengenali emosi diri Siswa SMPN 2 Nglegok Blitar dengan signifikansi 0.000<0.05 dengan besaran Adjusted R Square 27,6%. Dan juga ada pengaruh positif antara Intensitas Membaca Al-Quran Terhadap Kecerdasan Emosional Aspek Mengelola emosi Siswa SMPN 2 Nglegok Blitar dengan signifikansi 0.000<0.05 dengan besaran Adjusted R Square 21.0%. Dan juga ada pengaruh positif antara Intensitas Membaca Al-Quran Terhadap Kecerdasan Emosional Aspek Memotivasi diri Siswa SMPN 2 Nglegok Blitar dengan signifikansi 0.000<0.05 dengan besaran Adjusted R Square 34.8%. Dan juga ada pengaruh positif antara Intensitas Membaca Al-Quran Terhadap Kecerdasan Emosional Aspek Mengenali emosi orang lain Siswa SMPN 2 Nglegok Blitar dengan signifikansi 0.000<0.05 dengan besaran Adjusted R Square 29.8%. dan Dan juga ada pengaruh positif antara Intensitas Membaca Al-Quran Terhadap Kecerdasan Emosional Aspek Membina hubungan Siswa SMPN 2 Nglegok Blitar dengan signifikansi 0.000<0.05 dengan besaran Adjusted R

Actions (login required)

View Item