ISNA MALIKHA, 07504164008 (2019) تطوير الكتاب التعليمي في درس اللغة العربية اعتمادا على أسس الشخصية في المدرسة الدينية التكميلية الأولية (دراسة متعددة المواقع في مدرسة الدينية التكميلية الأولية تربية الأولد ومدرسة الدينية التكميلية الأولية روضة المستفدين وليعي بليتار). [ Thesis ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (408kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (235kB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (155kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (432kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (607kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (559kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (266kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (339kB) |
Abstract
ملخص اثنا مليحة، 2018م. تطوير الكتاب التعليمي في درس اللغة العربية اعتمادا على أسس الشخصية في المدرسة الدينية التكميلية الأولية (دراسة متعددة المواقع في مدرسة الدينية التكميلية الأولية تربية الأولد ومدرسة الدينية التكميلية الأولية روضة المستفدين وليعي بليتار)، رسالة الماجستير، قسم التعليم اللغة العربية الدراسات العليا الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف الأولى: د. خازن، الماجستير. المشرف الثاني: د. صاحب، الماجستير. الكلمات الأساسية: تطوير الكتاب التعليمي، درس اللغة العربية، الكتاب التعليمي على أسس الشخصية، مدرسة الدينية التكميلية الأولية. هذا البحث على خلفيتين أساسيتين هي لم تنشر وزارة الشؤون الدينية في جاوا الشرقية الكتاب التعليمي في درس اللغة العربية لمدرسة الدينية التكميلية الأولية في وليعي بليتار. واحتاج المدارس الدينية التكميلية الأولية إلى كتاب التعليمي لتعليم اللغة العربية الذي مناسب بأهداف ووظائف المدارس الدينية التكميلية الأولية يعني تطبيق التربية الإسلامية وممارسة الأخلاق الكريمة. فقدمت الباحثة حلاً بتطوير الكتاب التعليمي على أسس الشخصية في درس اللغة العربية في مدرسة الدينية التكميلية الأولية الذي مناسب بتخطيط المدرسة الدينية التكميلية الأولية معينه بوزارة الشؤون الدينية. أراد هذا البحث لإجابة السؤال هي: (1) كيف خطوات في اعداد الكتاب التعليمي في درس اللغة العربية اعتمادا على أسس الشخصية في المدرسة الدينية التكميلية الأولية. (2 كيف تطبيق الكتاب التعليمي في درس اللغة العربية اعتمادا على أسس الشخصية في المدرسة الدينية التكميلية الأولية. و(3) كيف تقويم الكتاب التعليمي في درس اللغة العربية اعتمادا على أسس الشخصية في المدرسة الدينية التكميلية الأولية. هذا البحث من النوع البحث والتطوير (Research and Development) واجراءت البحث والتطوير في هذا البحث على أسس Robert Maribe Branch بمدخل ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) أو تحليل وتصميم وتطوير وتنفيذ وتقييم. نتائج هذا البحث هي: 1) اجتاز المنتج إجراءات إعداد الكتاب التعليمي وفقاً لنظرية ديك وكاري(Dick and Carey) والتي تتضمنها على ثمانية الخطوات من تحديد الأهداف التعليمية حتى تنقيح الكتاب التعليمي في درس اللغة العربية اعتمادا على أسس الشخصية في المدرسة الدينية التكميلية الأولية في وليعي بليتار. 2) إن تطبيق المنتج الكتاب التعليمي في المدرسة الدينية التكميلية الأولية في وليعي بليتار يتكون على بعض الخطوات هي بداء المعلم عن موضوع الفصل أو المادة للطلاب باللغة الإندونيسية حتى يُطلب من الطلاب أن يقوموا بمسائل التمرين ويقوم المعلم بتقييم نتائج تعلم الطالب. وكل الخطوة قد كتابة في كتاب التعليمي.و3) كتاب التعليمي في درس اللغة العربية اعتمادا على أسس الشخصية في مدرسة دينية تكميلية أولية يكون أكثر فعالية في درس اللغة العربية في مدرسة دينية تكميلية أولية في وليعي بليتار. أن احتياجت مدرسة الدينية التكملية الأولية تربية الأولد لكتاب التعليمي في درس اللغة العربية اعتمادا على أسس الشخصية في المدرسة الدينية التكميلية الأولية لأن وجود مبادئ توجيهية لاستخدام الكتاب وإرشادات التقييم ييسر بشكل كبير المعلمين في التدريس من خلال الكتاب التعليمي ذات الطابع العربي. ووجود الرسم التوضيحي للصور يجعل الكتاب يبدو شيقًا بالنسبة للطلاب لاستخدامه. واحتياجت مدرسة الدينية التكملية الأولية روضة المستفدين لكتاب التعليمي في درس اللغة العربية اعتمادا على أسس الشخصية في المدرسة الدينية التكميلية الأولية لأن وجود الرسم التوضيحي للصور يجعل الكتاب يبدو شيقًا بالنسبة للطلاب لاستخدامه. ووجود مبادئ توجيهية لاستخدام الكتاب وإرشادات التقييم ييسر بشكل كبير المعلمين في التدريس من خلال الكتاب التعليمي ذات الطابع العربي. ووجود الرسم التوضيحي للصور يجعل الكتاب يبدو شيقًا بالنسبة للطلاب لاستخدامه. ووجود الرسم التوضيحي للصور يجعل الكتاب يبدو شيقًا بالنسبة للطلاب لاستخدامه. ووجود القاموس كافٍ أيضًا لاحتياجات المعلمين الذين ليس لديهم خلفية تعليمية عربية سابقة. تمارين مختلفة تضيف أيضا إلى وزن الكتاب التعليمي.
| Item Type: | Thesis (UNSPECIFIED) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Pascasarjana > Thesis > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 07504164008 ISNA MALIKHA |
| Date Deposited: | 19 Mar 2019 06:23 |
| Last Modified: | 19 Mar 2019 06:23 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/10329 |
Actions (login required)
 |
View Item |
