فعالية طريقة الخريطة الذهنية في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب بالمدرةة المتسةطة اإسةلامية بسسق الشافعي ة بربسلينجس العام الدراةي 8102/8102م

Wardatul Mufidah, 17202153036 (2019) فعالية طريقة الخريطة الذهنية في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب بالمدرةة المتسةطة اإسةلامية بسسق الشافعي ة بربسلينجس العام الدراةي 8102/8102م. [ Skripsi ]

	Text COVER.pdf Download (951kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (761kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (440kB)
Preview	Text BAB I.pdf Download (983kB) | Preview
Preview	Text BAB II.pdf Download (713kB) | Preview
Preview	Text BAB III.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview
	Text BAB V.pdf Download (595kB)
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (545kB) | Preview

Abstract

ملخص البحث العلم بالموضوع "فعالية طريقة الخريطة الذهنية في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب بالمدرةة المتسةطة اإسةلامية الشافعية بسسق بربسلينجس، الذي كتبتها وردة المفيدة، رقم القيدة. 17222153236، المشرفة الدكتور أحمد نور خالص الماجستير. الكلمات اإسشارية: طريقة الخريطة الذهنية، مهارة الكتابة. خلفية البحث من هذه البحث العِْلمي: أن التلاميذ على مستوى المدرسة المتوسطة الإسلامية يرغبون عن درس االلغة العربية الذي فيه أربعة المهارات، و يوجد معلم اللغة العربية الصعوبة في اختيار الطريقة الصحيحة لتدريس بعض المهارات اللغوية ، وخاصة في مهارات الكتابة. لذلك، يكون مطلوبا على الطريقة الصحيحة لمهارة االكتابة لأن يسهل معلم اللغة العربية لوصول أهداف التعليم، وأحدها هو استخدام طريقة الخريطة الذهنية. في هذه الطريقة ، هناك ُوجد علاقة بين طريقة الخريطة الذهنية بمهارة االكتابة. الغرض من هذا البحث هو: ) 1( لمعرفة خطوات تطبيق طريقة الخريطة الذهنية في تعليم مهارة الكتابة بالمدرسة الإسلامية الشافعية بسوق بروبولينجو )2( لقياس فعالية تطبيق طريقة الخريطة الذهنية في تعليم مهارة الكتابة بالمدرسة الإسلامية الشافعية بسوق بروبولينجو. منهج البحث : تستخدم هذه البحث منه ًجاكميًا ، مع نوع البحث قبل التجريبي) Pre Experimental( و باستخدام تصميم البحث )Group Design one posttest-pretest(. طريقة جمع البيانات المستخدمة هي اختبار. إن تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل البيانات الإحصائية )Test-T Sampel Paired(، و استخدام الرمز Size Effect s‘Cohen لقياس قيمة فعلية هذه الطريقة . نتائج البحث : دلت نتائج البحث إلى أن: ) 1( خطوات تطبيق طريقة الخريطة الذهنية في مهارة الكتابة: يهيئ المدرس المواد والأدوات المدافعة إلى تطبيق طريقة الخريطة الذهنية، قبل أن يعلم في الفصل الدراسي ويدعو مع التلاميذ، ويشرح خطواته وينقسم التلاميذ إلى عدة المجموعات لإنشاء الخريطة الذهنية. )2( قيمة فعالية طريقة الخريطة الذهنية في تعليم مهارة الكتابة لدى طلاب يحصل قيمة فعالية 54،2، مثويته 66٪ من جدوال معاير كوهين يدخل في مستوى متوسط.

Actions (login required)

View Item