ARINA NASHIKHATUS SA’ADAH ASYMI, 17202163102 (2020) إبتكارات معلم اللغة العربية في تعليم مهارة الكلام لصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك (Trenggalek)للعام الدراسي 2019/ 2020م. [ Skripsi ]
|
Text
Cover.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Abstrak.pdf Download (297kB) |
|
|
Text
Daftar isi.pdf Download (552kB) |
|
|
Text
Bab I.pdf Download (886kB) | Preview |
|
|
Text
Bab II.pdf Download (952kB) | Preview |
|
|
Text
Bab III.pdf Download (832kB) | Preview |
|
|
Text
Bab IV.pdf Download (940kB) | Preview |
|
|
Text
Bab V.pdf Download (511kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (582kB) | Preview |
Abstract
ملخص أرنا ناصحة السعادة أشمي، رقم دفتر القيد: 17202163102، إبتكارات معلم اللغة العربية في تعليم مهارة الكلام لصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية رادين فاكو ترنجالك (Trenggalek) للعام الدراسي 2019/2020م. البحث العلمي،قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف: نورياني، الماجستير. الكلمات الإشارية: إبتكارات معلم، تعليم مهارة الكلام خلفية البحث: في تعليم اللغة العربية مهارة الكلام هو مهارة مهمة لأن هو الهدف الأولى لطلاب الذي يتعلم اللغة لتعبير عن الجملة والرد عليها بشكل جيد واستخدام اللغة العربية بسلاسة. في المدرسة المتوسطة الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك يوجد المعلم اللغة العربية لديه إبتكارات في تعليم مهارة الكلام، وهي في استخدام الطريقة و الوسائل تعليمية. لهذا السبب يبحث الباحثة عن إبتكارات معلم اللغة العربية في تعليم مهارة الكلام في هذا المدرسة. أسئلة البحث:1) كيف إبتكارات معلم اللغة العربية في استخدام الطريقة في تعليم مهارة الكلام لصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك؟ 2) كيف إبتكارات معلم اللغة العربية في استخدام الوسائل في تعليم مهارة الكلام لصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك؟ منهج البحث: تستخدم الباحثة المدخل الكيف و التصميم الوصفي. حضور الباحثة كالأداة الأساسية في هذا البحث. مكان البحث في المدرسة المتوسطة الإسلامية رادين فاكو ترنجاليك. طريقة جمع الحقائق باستخدام الملاحظة المباشرة و المقابلة المعمقة و الوثيقة عن إبتكارات معلم اللغة العربية في استخدام الطريقة و الوسائل في تعليم مهارة الكلام. طريقة تحليل الحقائق باستخدام ثلاث مراحل منها: تنقيص الحقائق و تقديم الحقائق و استنتاج الحقائق. و تفتيش صحة الحقائق باستخدام تطويل البحث و ترقية المثابرة و طريقة تثليث. نتائج البحث: 1) أن إبتكارات المعلم اللغة العربية في استخدام الطريقة تعليمية في تعليم المهارة الكلام في المدرسة المتوسطة الإسلمية رادين فاكو ترنجاليك هو استخدام طريقة مباشرة بالصور الجذابة والمثيرة للإهتمام كوسيلة مساعدة مرئية في تعليم المهارة الكلام لطلاب يكونوا متحمسين و نشطين في عملية التعليم و خاصة في التعبير الطلاب عن الجملة و الحوار باللغة العربية جيدا. 2) أن إبتكارات المعلم اللغة العربية في استخدام الوسائل في تعليم المهارة الكلام في المدرسة المتوسطة الإسلمية رادين فاكو ترنجاليك هو استحديم المعلم الوسائل التعليمية متنويعة في تعليم اللغة العربية خصاة في تعليم المهارة الكلام. وهي الوسائل البصرية. من بين الوسائل البصرية المستخدمة هي وسائل الصور، وسائل النجوم الملونة، و وسائل الألغاز. بحيث يمكن أن يساعد المعلم على إيصال المواد للطلاب ويمكن الطلاب فهم المواد التي يدرسها المعلم جيدا. و يستطيع الطلاب يصبحون متحمسين، لا يشعرون بالملل، ولديهم الحافز ليكونوا أكثر نشاطًا الطلاب في التحدث باللغة العربية
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202163102 ARINA NASHIKHATUS SA’ADAH ASYMI |
| Date Deposited: | 10 Mar 2020 07:35 |
| Last Modified: | 10 Mar 2020 07:35 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/14776 |
Actions (login required)
 |
View Item |
