RISA LAILIYATUL MU'AYYADAH, 17202163034 (2020) طريقة تعليم الصرف لمهارة الكتابة لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية المعلمين والمعلمات بحر العلوم تامباء براس جومبانج للعام الدراسي 2019/2020 م. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (585kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (654kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (599kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (911kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (679kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (536kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (565kB) |
Abstract
الملخص ريسا ليلية المؤيدة، رقم القيد: 17202163034، بالموضوع "طريقة تعليم الصرف لمهارة الكتابة لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية المعلمين والمعلمات بحر العلوم تامباء براس جومبانج للعام الدراسي 2019/2020 م"، البحث العلمي لقسم تعليم اللغة العربية لكلية التربية والعلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشرف: أستاذ الدكتور صاحب الماجستير. الكلمات الأساسية: طريقة تعليم الصرف، مهارة الكتابة خلفية البحث: إن الصرف جزء من أجزاء اللغة العربية التي لها أربع مهارات وهي مهارة الإستماع والقراءة والكلام والكتابة. كما عرفت الباحثة أن المدرسة الثانوية الإسلامية المعلمين والمعلمات بحر العلوم من إحدى المدارس التي فيها كفاءة لتربط الصرف بمهارة الكتابة. إضافة إلى ذلك، تقصد الباحثة أن تبحث فيها لتعمق ما يتعلق بالصرف ومهارة الكتابة. مسائل البحث: (1) كيف الخطوات في تطبيق طريقة تعليم الصرف لمهارة الكتابة لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية المعلمين والمعلمات بحر العلوم تامباء براس جومبانج للعام الدراسي 2019/2020 م؟. (2) كيف أشكال في تطبيق علم الصرف لمهارة الكتابة لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية المعلمين والمعلمات بحر العلوم تامباء براس جومبانج للعام الدراسي 2019/2020 م؟. (3) ما المشكلات و ما حل المشكلات في تطبيق طريقة تعليم الصرف لمهارة الكتابة لطلاب الصف السابع في المدرسة الثانوية الإسلامية المعلمين والمعلمات بحر العلوم تامباء براس جومبانج للعام الدراسي 2019/2020 م؟. منهجية البحث: طريقة البحث التي تُستخدم في هذا البحث هي مدخل الكيفي ونوع الوصفي. وفي هذا البحث أن تكون حضور الباحثة كأداة الأساسية. وطريقة جمع البيانات التي تُستخدم هي الملاحظة والمقابلة والوثيقة. وأما طريقة تحليل البيانات التي تُستخدم هي تقليل البيانات وتقديم البيانات واستنتاج البيانات. وأما تفتيش صحة البيانات المستخدمة هي التثليث ومناقشة مع الصاحبة والمثابرة في الملاحظة. نتائج البحث: 1) الخطوات في تطبيق طريقة تعليم الصرف لمهارة الكتابة هي: أ) المقدمة، ب) النشاط الأساسي، ج) الخاتمة. 2) أشكال في تطبيق علم الصرف لمهارة الكتابة هي يستطيع الطلاب أن يكتبوا أحرف الهجائية والكلمات والجمل وشبه الجمل في المواد الإملاء والإنشاء والخط. 3) المشكلات وحلها في تطبيق طريقة تعليم الصرف لمهارة الكتابة هي: أ) طريقة الترجمة باللغة الجاوية، ومشكلاتها هي الطلاب لم يستطيعوا أن يكتبوا العربية فمتروكون اعطاء المعنى والحال في الصف هادئ فسيشعرون النعاس. وحلها هي تكتب المعلمة بعض الكلمات الغريبة على السبورة وتفتش كتبهم في تصحيح الكتابة واكمال المعنى و تدعوهم إلى قراءة النظم أو التصريف وأحيانا إعراب الكلمات. ب) طريقة التدريب، ومشكلاتها هي يسهلون بالتعب لأنها كثرة التكرار الدرس. وحلها تعطي المعلمة الدافع للتعلم أو أحيانا تقصهم. ج) طريقة المحافظة، أما مشكلاتها هي الطلاب الذاكرون المنخفضون فسيصعبون على الحفظ وسيسهلون على النسيان. وأما حلها الطلاب يكثرون قراءة النظم والتصريف. د) طريقة المناقشة، أما مشكلاتها هي الطلاب لا يشجعون أن يعبروا آرائهم. وأما حلها هي تعطي المعلمة العقاب وتساعدهم لأن يشجعوا تعبير الآراء باختيار أحد منهم لاعتبار آرائهم.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | RISA LAILIYATUL MU'AYYADAH 17202163034 |
| Date Deposited: | 07 Jul 2020 02:17 |
| Last Modified: | 07 Jul 2020 02:17 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/15628 |
Actions (login required)
 |
View Item |
