NUR FAHMA DIANA PUTRI AULIA HASMA, 17202163068 (2020) تدريب المحاضرة لتعليم مهارة الكلام في اللغة العربية في معهد المودة الثانية للبنات باليتار(Blitar) للعام الدراسي 2019/2020 م. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (808kB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (642kB) |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (461kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (825kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (939kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (593kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (640kB) | Preview |
Abstract
ملخص نور فهما دينا فوتري أوليا هسما، رقم دفتر القيد: 17202163068، تدريب المحاضرة لتعليم مهارة الكلام في اللغة العربية في المعهد المودّة الثانية للبنات باليتار BLITAR)) للعام الدراس 2019/2020. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف: محمد اسعد رضي صنهاجى، الماجستير. الكلمات مفتاحية: تدريب المحاضرة، تعليم اللغة العربية، مهارة الكلام خلفية البحث: في تعليم اللغة العربية، تعتبر مهارة الكلام مهارة مهمة، لأن مهارة الكلام هي الهدف الأول للشخص في تعلم اللغة لقدرة تعبير و رد الجملة الصحيحة باستخدام اللغة العربية. و يجب أن تدرب و تعود مهارة الكلام باللغة العربية مرارا، لأن التكلم باللغة العربية ليس أمر سهل كالتكلم بلغة الأم. لذلك، أن تعقد المدرسة الأنشطة المدعومة لتعليم مهارة الكلام على النحو الأمثل خارجا من التعلم في الفصول، و قد حاول معهد المودة الثناية للبنات باليتار الأنشطة لتدريب المحاضرة، لذلك تريد الباحثة إجراء البحث حول تدريب المحاضرة لتعليم مهاراة الكلام باللغة العربية في معهد المودة الثانية للبنات باليتار. أسئلة البحث:1) كيف تدريب المحاضرة لتعليم مهارة الكلام في اللغة العربية في معهد المودّة الثانية للبنات باليتار BLITAR)) للعام الدراسي 2019/2020؟ 2) كيف نتيجة مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بتدريب المحاضرة؟ منهج البحث: تستخدم الباحثة المدخل الكيفي و التصميم الوصفي. حضور الباحثة كالأداة الأساسية في هذا البحث. مكان البحث في معهد المودّة الثانية للبنات باليتار BLITAR)). طريقة جمع الحقائق باستخدام الملاحظة المباشرة و المقابلة المعمقة و الوثيقة في تدريب المحاضرة و تعليم مهارة الكلام في اللغة العربية. طريقة تحليل الحقائق باستخدام ثلاث مراحل منها: تنقيص الحقائق و تقديم الحقائق و استنتاج الحقائق. و تفتيش صحة الحقائق باستخدام تطويل البحث و ترقية المثابرة و طريقة تثليث. نتائج البحث:1) إن بداية تدريب المحاضرة أن تصنع ملاحظة المحاضرة كشف الفرق، و جدوال الأنشطة للمحاضرة، قبل تقدم الطلاب أمام أصدقائه يجب الطلاب صناعة نصوص المحاضرة و تفتيش النصوص إلى ملاحظة المحاضرة ليكون الطلاب لا شك في التكلم أمام الأصدقاء. بعد التفتيش، يجب للطلاب حفظ نصوص المحاضرة. و نتيجة هذا البحث هي قدرة الطلاب في تدريب الكلام بوسيلة أنشطة التدريب و تعويد المحاضرة أمام الأصدقاء بالاستراتيخية التطبيقية لدى معهد المودّة الثانية للبنات باليتار. 2) و نتيجة مهارة الكلام باللغة العربية بتدريب المحضرة يظهر من عدة الجوانب من التغييرات في الفصول الدراسية مثل استجابات الطلاب، و تغيير كفاءة الطالب من حيث الجوانب المعرفية والعاطفية والحركية. حيث يسهل الطلاب في حفظ المواد والواجبات التي قدمها المعلم، و يفهم الطلاب المادة المعينة ويمكن شرحها بالوصف الواضح. ثم عوامل النجاح في تدريب المحاضرة لتعليم مهارة الكلام في تدريس اللغة العربية هي: المعلم، و الطلاب، و ملاحضة المحاضة، و البيئة اللغوية، و اهتمام الطلاب على الواجبات، و حماسة الطلاب في حضور المحاضرة، و حب الطلاب لتدريب الكلام باللغة العربية. و العوامل التي تؤثر على فشل التدريب في المحاضرة هي: اختلاف قدرة الطلاب في مهارة الكلام بسبب الاختلافات في خلفيتهم التعليمية قبل دخولهم في المدرسة، و صعوبة حفظ نصوص الكلام، و عدم وجود الأمثلة من المعلمين وأولياء الأمور في المحاضرة العربية، و الاختلافات الخلفية التعليمية للمعلمين و الرعاية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202163068 NUR FAHMA DIANA PUTRI AULIA HASMA |
| Date Deposited: | 21 Sep 2020 03:28 |
| Last Modified: | 21 Sep 2020 03:28 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/16624 |
Actions (login required)
 |
View Item |
