عملية التعليم لتحطيط التدريس (RPP) للمنهج الدراسي 2013 في تعليم اللغة العربية لمهارة القراءة في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة تارنجاليك (TRENGGALEK) للعام الدراسي 2019/2020 م

ISTAULINA AULIATAN NAJAH, 17202163063 (2020) عملية التعليم لتحطيط التدريس (RPP) للمنهج الدراسي 2013 في تعليم اللغة العربية لمهارة القراءة في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة تارنجاليك (TRENGGALEK) للعام الدراسي 2019/2020 م. [ Skripsi ]

Preview	Text COVER.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Text ABSTRAK.pdf Download (481kB) | Preview
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (510kB)
	Text BAB I.pdf Download (648kB)
	Text BAB II.pdf Download (797kB)
Preview	Text BAB III.pdf Download (372kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (494kB) | Preview
Preview	Text BAB V.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (402kB) | Preview

Abstract

الملاخص البحث العلمي بالموضوع "عملية التعليم لإعداد تنفيذ التدريس (RPP) للمنهج الدراسى 2013 في تعليم اللغة العربية لمهارة القراءة في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة تارنجاليك (TRENGGALEK) للعام الدراسى 2019/2020 م" الذي كتبته استولينا اولية النجاة، رقم القيد 17202163063، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية بالجامعة الإسلامية الحكومية تواونج أجونج مع المشرف محمد أسعد رضي صنهاجي الماجستير. الكلمات الإشارية: عملية التعليم، اعداد تنفيذ التدريس (RPP) للمنهج الدراسي 2013, اللغة العربية لمهالرة القراءة. خلفية البحث من هذا البحث لعملية التعليم ، خاصة في تعليم اللغة العربية ، يجب المعلم يملك مرجع لأنشطة التعليمية وجهاً لوجه في الفصل. يعد وجود خطة تعليمية أمرًا مهمًا للغاية خاصة لإعداد تنفيذ التدريس. إعداد تنفيذ التدريس هو التوجيهية عن خطة من أنشطة التعليم في الفصل الدراسي تبدأ من الأنشطة الأولية إلى نهاية التعليم. مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة تارنجاليك هي أفضل مدرسة الثانوية الإسلامية في منطقة تارنجاليك وهي مدرسة اديوياتا (Adiwiyata) و مدرسة اديوياتا (Adiwiyata) التجريبية في جاوة الشرقية. وبالتالي ستكون جميع جوانب عملية التعلم هنا أيضًا نقطة مهمة في الإصدار التجريبي. لذلك ، يركز الباحثون لاستكشاف تنفيذ التعليم لمهارة القراءة باللغة العربية وفقًا لإعداد تنفيذ التدريس للمنهج الدراسي 2013. ومسائل هذا البحث هي 1) كيف إعداد تنفيذ التدريس (RPP) للمنهج الدراسى 2013 في تعليم اللغة العربية لمهارة القراءة في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحدة تارينجاليك (Trenggalek) للعام الدراسى 2019 – 2020 م ، 2) كيف عملية التعليم لإعداد تنفيذ التدريس (RPP) للمنهج الدراسى 2013 في تعليم اللغة العربية لمهارة القراءة في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحداة تارينجاليك (Trenggalek) للعام الدراسى 2019 – 2020 م. 3) كيف نتيجة التعليم بإعداد تنفيذ التدريس (RPP) للمنهج الدراسى 2013 في تعليم اللغة العربية لمهارة القراءة في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الواحد تارينجاليك (Trenggalek) للعام الدراسى 2019 – 2020 م منهجية البحث من هذا البحث هي بالمدخل الكيفي الوصفي وطريقة جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة التوثيق. وطريقة تحليل البيانات الذي تستخدمها الباحثة هي تقليل البيانات، واستنتاجات الرسم والاختبار. البيانات المخللة ستفتيش صحتها بالمثابرة الملاحظة والتثليث والمناقشة بين الأصدقاء. نتائج البحث 1) إعداد تنفيذ التدريس(RPP) للمنهج الدراسي 2013 لتعليم مهارة القراءة باللغة العربية هو أنشطة تعليمية للرجوع في تنفيذ أنشطة تعليم اللغة العربية لتحقيق كفاءة واحدة ، وهي مهارة القراءة التي تحتوي على الكفاءات المجموعة والكفاءات الأساسية والمؤشرات وأهداف التعليم ، المواد التعليمية ، طريقة التعليم ، أدوات التعليم ، خطوات أنشطة التعليم التي الأنشطة الأولية ، والأنشطة الأساسية والأنشطة الختمة ، ثم الإغلاق أو التقييم والبحث ، واخيرا المرفقات المتعلقة بالمواد المطلوب تسليمها. 2) عملية التعليم إعداد تنفيذ التدريس(RPP) للمنهج الدراسي 2013 لتعليم مهارة القراءة باللغة العربية في الصف الثامن بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 تارنجاليك. في بداية التعليم ، يشرح المعلم المادة المراد تعلمها ، ويطلب من الطلاب القراءة ثم يقوم المعلم بقراءة نص القراءة. ثم مع مجموعات من الطلاب لمناقشة حل مهام المعلم ثم قدم إلى الفصل. وأخيرا يعطي المعلم مهام إضافية. 3) نتيجة من عملية التعليم اللغة العربية لإعداد تنفيذ التدريس(RPP) للمنهج الدراسي 2013 هو أن التعليم يسير بسلاسة وفقًا لإعداد تنفيذ التدريس المكتوبة ، والطلاب أن يكونوا نشيطين وقادرين على تحقيق الكفاءات المجموعة والأساسية الحالية وأن يشارك الطلاب في التعلم بكل سرور.

Actions (login required)

View Item