SAIFUBAHRAIN GORLAEH, 17202163110 (2020) استراتيجيات تدريس اللغة العربية في المدرسة الخيرية وتيا" بيتونج-يالا- تيلاند Betong -Yala-Thailand)) للقام الدرس 2019-2020. [ Skripsi ]
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (346kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (452kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (545kB) | Preview |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (625kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (440kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (582kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (440kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (161kB) | Preview |
Abstract
ملخّص هدا البحث العمى تحت الموصع " استراتيجيات تدريس اللغة العربية في المدرسة الخيرية وتيا" بيتونج-يالا- تيلاند Betong -Yala-Thailand)) للقام الدرس 2019-2020 م".رسم هذ البحث العلمى هو سيف البحرين قاليه ، رقم القيد : 17202163110، سنة2020. قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التعليمية الجامعة الاسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف : الدكتور أسعار المهاجير، الماجستير. الكلمات الأساسية : استراتيجيات تدريس اللغة العربية في المدرسة الخيرية وتيا. يتم استخدام الاستراتيجيات لتحقيق النجاح أو النجاح في تحقيق الأهداف. استراتيجيات التعلم هي سلسلة التعلم التي يعهد بها المعلمون والطلاب أو يعهدون بها في أحداث التعلم المختلفة. الإجراءات التعليمية هي سلسلة من أنشطة المعلم والطالب في حدث تعليم وتعلم معين. طريقة التعلم هي تنفيذ استراتيجية تتطلب مجموعة من الطرق. بشكل عام ، يتم تعريف الطريقة على أنها إجراء أو طريقة مستخدمة لغرض معين. لكل معلم طريقة مختلفة في التدريس ، وخاصة في تدريس اللغة العربية. بناءً على هذه البيانات ، يمكن للباحثين إجراء بحث في مدرسة الخيرية وتيا. وبناءً على هذا البيان ، يريد الباحث التعرف على استراتيجيات المعلمين التي يستخدمها المعلمون التايلانديون في تدريس اللغة العربية. وبالتالي ، تعد استراتيجية المعلم في التدريس مهمة جدًا لمساعدة المعلمين على تحسين استخدام الأساليب والتقنيات. مسائل البحث : 1.ماهي الطريقة لتعليم اللغة العربية في المدرسة الخيرية وتيا؟.2 . مافي الأسابيب في تعليم اللغة العربية في المدرسة الخيرية وتيا؟. 3. كيف التقويم في تعليم اللغة العربية في المدرسة الخيرية وتيا؟. أغراض البحث : 1.لمعرفة الطريقة لتعليم اللغة العربية في المدرسة الخيرية وتيا.2.لمعرفة الأسابيب في تعليم اللغة العربية في المدرسة الخيرية وتيا.3. لمعرفة التقويم في تعليم اللغة العربية في المدرسة الخيرية وتيا. منهج البحث : طرق البحث: البحث ، تصميم البحث في هذه الدراسة هو تصميم وصفي مع نهج نوعي. في إجراء البحث ، يقوم الباحثون بجمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات. نفذ الباحث ثلاث تقنيات وهي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. كانت مواضيع هذه الدراسة من المعلمين التايلانديين الذين درسوا اللغة العربية في مدرسة الخيرية وتيا. ونتائج البحث : جاءت نتائج هذه الدراسة على النحو التالي: 1. الاستراتيجيات المستخدمة في مدرسة الخويرية ويثايا هي استراتيجيات الاستماع واستراتيجيات القراءة واستراتيجيات الكتابة واستراتيجيات التحدث. 2. كيفية استخدام إستراتيجية تعليم اللغة العربية هي: (1). استراتيجية الاستماع هي أن يأمر المعلم الطلاب بالاستماع إلى الجمل التي نطق بها المعلم وبعد ذلك يقرأ الطلاب ما يُسمَع (2). استراتيجية القراءة هي قيام المعلم بقراءة النص والتقليد البحري للقراءة حتى يتمكن الطلاب من (3) ، وترتبط استراتيجية الكتابة باستراتيجية سماع المعلم يأمر الطلاب بكتابة ما يسمعه. (4). استراتيجية التحدث هي أن المعلم يعطي المفردات ويأمر الطلاب بعمل جمل وقول جمل مصنوعة أو إعطاء عناوين للطلاب للتحدث مع أصدقائهم.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 17202163110 SAIFUBAHRAIN GORLAEH |
| Date Deposited: | 11 Feb 2021 02:01 |
| Last Modified: | 06 Apr 2021 01:53 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/18516 |
Actions (login required)
 |
View Item |
