ASROTUL LAILA ROMADHONA, 12202173038 (2021) استخدام الوسائل السمعية والبصريّة فى تعليم مهارة الكلام بالإنترنت لطلاب الصّف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانى بليتار للعام الدراسي ۲٠٢٠/٢٠٢۱ م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (608kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (468kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (337kB) |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (411kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (487kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (400kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (991kB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (290kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (345kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت الموضوع " استخدام الوسائل السمعية والبصريّة فى تعليم مهارة الكلام بالإنترنت لطلاب الصّف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانى بليتار للعام الدراسي ۲٠٢٠/٢٠٢۱ م" التي كتبته عشرة اليل رمضان, رقم دفتر القيد : ١٢٢٠٢١٧٣٠٣۸, المشرف : الدكتور الحاج خازن, الماجستير. الكلمات الرئيسية : الوسائل السمعية والبصريّة, تعليم مهارة الكلام, بالإنترنت اعتمد هذا البحث العلمي على تعليم في السنة ٢٠٢٠ الذي إجراءه لم يقادر مباشرةً بسبب وباء كوفيد- ۱۹ فلذالك فعلينا أن نستخدم نموذج التعليم الدقيق لحلّ هذا المشكلة وهو تعليم بالإنترنيت. المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثاني باليتار يوجه مشكلة في تعليم اللغة العربية وخاصها في مهارة الكلام. ومن سبابها تعليم كهذا هو التعليم الحديث الذي يحتاج على ممارسة. يركز هذا البحث على الأسئلة وهي: ١) ما هي أنواع الوسائل السمعية والبصريّة المستخدمة فى تعليم مهارة الكلام بالإنترنت لطلاب الصّف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانى بليتار للعام الدراسي ۲٠٢٠/٢٠٢۱ م ؟ ٢) كيف عمليّات استخدام الوسائل السمعية والبصريّة فى تعليم مهارة الكلام بالإنترنت لطلاب الصّف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانى بليتار للعام الدراسي ۲٠٢٠/٢٠٢۱ م ؟ ۳.) ما هي المشكلات و المحاولات لحل المشكلات باستخدام الوسائل السمعية والبصريّة فى تعليم مهارة الكلام بالإنترنت لطلاب الصّف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانى بليتار للعام الدراسي ۲٠٢٠/٢٠٢۱ م ؟ منهج هذا البحث العلمي هو بمدخل البحث الكيفي ونوع البحث الوصفي. طريقة جمع البيانات المستخدمة هي بأداء الملاحظة، المقابلة، والوثيقة. طريقة تحليل البيانات المستخدمة هوتقليل البيانات, عرض البيانات، والاستنتاج. تظهر نتائج البحث أن: (۱) نوع الوسائل السمعية والبصريّة المستخدمة في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثاني باليتار هو فيديو. (٢) عملية إستخدام الوسائل السمعية والبصريّة في تعليم مهارة الكلام بالإنترنت فهي إستعداد الألات، وتحديد المادة، وتغيير المادة لِأنْ يكون فيديو. وتقديم المادة بوسائل فيديو، والوجبات في شكل جمع الكتابة ورسالة الصوت. والأخر هو تقدير إجابة الطلاب في جمع الوجبات. (۳) أما مشكلات إستخدام الوسائل السمعية والبصريّة فهي قدرة الطلاب المختلفة، وعدم مسؤول الطلاب في إتباع التعليم، حدّ قدرة المعلم في تصنيف الوسائل السمعية والبصريّة ، بين صوت أصلي في الفيديو والصوت أساسيه هما غير مناسب وغير واضح من النطق، وعدم شبكة لإستخدام الفيديو. فحل المشكلات من إستخدام الوسائل السمعية والبصريّة هو يعطي المتعلم وجبات للطلاب كممارسة يومية، بناء المواصلات الحسنة بين الطلاب والأباء، والمتعلمين الذي ما لها تصنيف الفيديو هم يجوزون أن ينظروا يوتوب، ومعلم اللغة العربية يستجيب نقدا ونصحا لتحسين الفيديو، وأما الطلاب أم المعلمين هم ينالوا سعر الإنترنيت من المدرسة كل الشهر.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Metode Pembelajaran Pendidikan Islam |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Asrotul Laila Romadhona |
| Date Deposited: | 06 Sep 2021 07:46 |
| Last Modified: | 15 Nov 2021 02:50 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/21812 |
Actions (login required)
 |
View Item |
