IRMA KHOLIFATUL MUNAWWAROH, 2812123031 (2016) إستخدام الطريقة السمعية الشفوية في تعليم مهارة الكلام في اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية"الفتاحية" بويولانجو- تولونج أجونج للعام الدراسي 2015/2016. [ Skripsi ]
|
Text
Cover.pdf Download (526kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Lampiran Depan REVISI.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
الباب الأول REVISI.pdf Download (762kB) |
|
|
Text
الباب الثاني REVISI.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
الباب الثالث REVISI.pdf Download (933kB) | Preview |
|
|
Text
الباب الرابع REVIISI.pdf Download (891kB) | Preview |
|
|
Text
الباب الخامس REVISI.pdf Download (503kB) | Preview |
|
|
Text
المراجع.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي بالموضوع استخدام الطريقة السمعية الشفوية في تعليم مهارة الكلام في اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الفتاحية" بويولانجو تولونج أجونج للعام الدراسي 2015/2016. كتبته إرما خليفة المنوّرة، رقم القيد: 2812123031، قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية و العلوم التربوية الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرف: الدكتور صاحب الماجستير. الكلمات الإشارية: الطريقة السمعية الشفوية، تعليم مهارة الكلام. مهارة الكلام هي القدرة على التعبير عن الأصوات أو الكلمات للتعبير عن أفكارك في شكل أفكار وآراء، والرغبات، أو المشاعر للشريك المحادثة. الكلام في هذه الحالة هو قدرة الشخص على استخدام اللغة التي درست (العربية) كوسيلة للاتصال بين بعضها البعض معقول وسلس له تلبية الاحتياجات. حتى القدرة على التحدث ليس فقط أن أقول مرحبا ولكن تمكين اللغة في الموقف الفعلي، على هذا المستوى، ليس الجميع لديه من الكفاءات كافية، لذلك نادراً ما الناس قادرون على القيام. في تعلم اللغة العربية خاصة مهارت الكلام هناك كثير من المشكلة، كثيرا من الطلاب الذين يشعرون بصعوبة في تعليمها. يشعرون الطلاب صعوبة في التكلام باللغة العربية. فلذالك يفهم المدرس الطريقة التعلم مثل الطريقة السمعية الشفوية. بإستخدام الطريقة السمعية الشفوية التي يمكن بها أن يسهل الطلاب فى التكلام اللغة العربية. مسائل البحث 1) كيف عمليات تعليم المهارة الكلام باستخدام الطريقة السمعية الشفوية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية " الفتاحية" بويولنجو ؟ 2) ما المشكلات في استخدام الطريقة السمعية الشفوية في تعليم مهارة الكلام في اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الفتاحية" وكيف حلها ؟ غرض البحث 1) الوصف عن عمليات تعليم المهارة الكلام باستخدام الطريقة السمعية الشفوية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية " الفتاحية" بويولنجو. 2) الوصف عن المشكلات و قل حلّها في استخدام الطريقة السمعية الشفوية في تعليم مهارة الكلام في اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية "الفتاحية" بويولانجو تولونج أجونج. طريقة البحث التي تستخدم في هذا البحث هي الطريقة الوصفية الكيفية. والأدوات الرئيسة في هذا البحث هي الباحثة نفسها. وستعملت الباحثة في هذا البحث العلمي لجمع الحقائق هي: الملاحظة، المقابلة، و الوثائقة. ونتائج البحث هي 1) عملية تعليم المهارة الكلام باستخدام الطريقة السمعية الشفوية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية " الفتاحية" بويولنجو، منها: ابتكاري الطلاب في تربط الكلام، يستطيع الطلاب تكلام اللغة العربية جيدا في الفصل، المعلمين والطلاب تكون سهلة في تعلم اللغة العربية خاصة مهارة الكلام، يملكون الطلاب مهارات النطق جيدا، يستعملون الطلاب التواصل الشفهي جيد بسبب الممارسات الكلام المتكررة. 2) إن المشكلة والمحاولات بتطبيق الطريقة السمعية الشفوية فى تعلم اللغة العربية لترقية مهارة الكلام في المدرسة المتوسطة الإسلامية "الفتاحية"منها خلفية الطلاب المختلفة التي تعتبر اللغة العربية هي الغة الأجنبية، أقل تفاهم من المفردات حتى يظهر الخوف من الخطأ عندما تكلام اللغة العربية، أقلّ رغبة الطلاب، لأن المادة على المحادثة النصية فقط، وأن المحاولات يعني ينبغي أن يكون المعلم: يجب أن يكون المعلمون أكثر إبداعا في تطبيق هذه الطريقة، تعطي المعلم كثير من الممارسة المفردات، يجب على المعلم تشكيل بيئة للغاوية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 2812123031 IRMA KHOLIFATUL MUNAWWAROH |
| Date Deposited: | 30 Nov 2016 04:10 |
| Last Modified: | 30 Nov 2016 04:10 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/4143 |
Actions (login required)
 |
View Item |
