SITI SHOLIHATUS SA’DIAH NOVITASARI, 2812133050 (2017) تأثير إستخدام وسائل شريط القصة ( (Strip Story لترقية مهارة الكلام في المدرسة الثانوية الحكمة لنجكافان للعام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٧". [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (554kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (457kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB I.pdf Download (235kB) |
|
|
Text
BAB II.pdf Download (4MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (4MB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (607kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (105kB) | Preview |
Abstract
ملخّص البحث العلمي بالموضوع " تأثير درس الاملاء على إنجازات مهارة الكتابة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى تولونج أجونج 2016/2017"، قد كتبته نوريا خير العمة، رقم دفتر القيد: 2812133063، سنة 2017 م، كلية التربية والعلوم التعليمية، قسم تعليم اللغة العربية، جامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية، تحت إشراف نورياني الماجستير. الكلمة الأساسية: درس الإملاء، إنجازات مهارة الكتابة خلفية البحث: شريط القصة هو وسائل الصورة التي تتطلب رؤية الطالب في التقاط كل درس، تصور رسالة أو معلومات أو المفاهيم التي سيتم تقديمها للطلاب يمكن أن توضع في أشكال مختلفة مثل الصور الفوتوغرافية، رسومات، اسكتشات، والرسوم البيانية والمخططات، المخطط والجمع بين اثنين أو أكثر. شريط هو قطعة من الورق التي غالباً ما تستخدم في تدريس اللغات الأجنبية. وبالإضافة إلى رخيصة وسهلة جداً لقطاع تقنية، والقصة بسيطة ولا تتطلب أي مهارات خاصة لاستخدامه. مهارة الكلام هو القدرة على الكشف عن التعبير عن الأصوات أو الكلمات للتعبير عن الأفكار في شكل الأفكار أو الآراء أو المشاعر، الرغبة في الحديث الشركاء. مسائل البحث: ١) كيف تأثير من وسائل شريط القصة ( (Strip Story لترقية لتعلم مهارة الكلم في الصف العاشر و الحادى عشر باالمدرسة المتوصطة الحكمية لانجكابان؟٢) كيف الخطوات في وسائلشريط القصة ( (Strip Storyلترقية لتعلم مهارة الكلم في الصف العاشر و الحادى عشر باالمدرسة المتوصطة الحكمية لانجكابان؟ أهداف البحث: ١) لمعرفة في تأثير إستخدام وسائل شريط القصة ( Story (Strip لترقية لتعلم مهارة الكلم في الصف العاشر و الحادى عشر باالمدرسة الثانوية الحكمية لنجكافان.٢) لمعرفة مشكلات في تأثير إستخدام وسائل شريط القصة ( Story (Strip لترقية لتعلم مهارة الكلم في الصف العاشر و الحادى عشر باالمدرسة الثانوية الحكمية لانجكابان. منهج البحث: مناقشة هذه الورقة يستند إلى بحوث ميدانية أجريت في المدرسة الثانوية الحكمة لانكابان باستخدام النهج الكمي. وكانت العينة المستخدمة 10٪ من السكان حسب عدد أفراد العينة ٢٤. طرق جمع البيانات المستخدمة في البحوث من هذه الرسالة هو المراقبة والاستبيان والوثائق. نتائج البحث: ١. استخدام وسائل شريط القصة في عملية التعلم يمكن تحسين نتائج تعلم الطلاب، وتستند هذه البيانات على نتائج اختبار الفرضيات عن طريق اختبار t عند مستوى٩٥ في المائة بقيمة ر = ٨,٠٦٧ ور الجدول = ٢,٠٧ ذلك أن قيمة thitung > ttabel الجدول. ويمكن أن نخلص قبلت Ha ورفض H0 ، مما يعني أن استخدام وسائل الشريط القصة(X) تؤثر تأثيرا كبيرا على تحسين مهارات التحدث (Y).٢).هناك تأثير إيجابي وهام بين استخدام وسائل شريط القصة ضد زيادة مهارات التحدث ٧٤,٧ في المائة. وهكذا يمكن استنتاج هناك منخفضة نوعا بين تأثير استخدام وسائل شريط القصة مقابل زيادة في مهارات التحدث. وهكذا يمكن استنتاج أن استخدام مايا "شريط القصة " تأثير كبير لزيادة مهارات تحدث الطلاب في لانجكابان الحكمة
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Menengah Pertama |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 2812133050 SITI SHOLIHATUS SA’DIAH NOVITASARI |
| Date Deposited: | 28 Dec 2017 03:03 |
| Last Modified: | 28 Dec 2017 03:03 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/7001 |
Actions (login required)
 |
View Item |
