HANIFATUL ‘IZA MAHMUDAH, 1722143033 (2018) تأثير طريقة الخريطة الذهنية في مهارة الكتابة لترقية إنجاز لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار للعام الدراسي 2017/2018. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (666kB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (318kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (300kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (568kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Download (690kB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (553kB) | Preview |
|
|
Text
BAB IV.pdf Download (633kB) | Preview |
|
|
Text
BAB V.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (264kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي بالموضوع "تأثير طريقة الخريطة الذهنية في مهارة الكتابة لترقية إنجاز لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار للعام الدراسي 7102/7102. قد كتبته حنيفة العز محمودة, رقم القيد : 0277011111. قسم اللغة العربية، كلية التربية و العلوم التعليمية، الجامعية الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. المشرفة : رحلة العلمية الماجستير. الكلمات الإشارية : طريقة الخريطة الذهنية و مهارة الكتابة. خلفية البحث : المشاكل التي يعاني منها الطلاب في الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار أي الطلاب يصعب على فهم وتذكر وتلاحظ المواد النحوية في تعليم اللغة العربية قد علموا. حيث هذا إنجاز على مهارة الكتابة لطلاب تزداد سوءا. لحل هذه المشكلة، اختيارت الباحثة طريقة الخريطة الذهنية. مع هذه الطريقة، يتوقع الطلاب لفهم وحفظ المواد النحوية يصبح أسهل. ويمكن أن ترقية نتائج التعليمية المتعلقة بمهارة الكتابة للطلاب. مسائل البحث : 0( كيف عملية طريقة الخريطة الذهنية في مهارة الكتابة لترقية إنجاز لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار للعام الدراسي 7102/7102؟ و7( هل هناك تأثير طريقة الخريطة الذهنية في مهارة الكتابة لترقية إنجاز لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار للعام الدراسي 7102/7102؟ أهداف البحث : 0( لمعرفة عملية طريقة الخريطة الذهنية في مهارة الكتابة لترقية إنجاز لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار للعام الدراسي 7102/7102. و 7( لمعرفة هناك تأثير طريقة الخريطة الذهنية في مهارة الكتابة لترقية إنجاز لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار للعام الدراسي 7102/7102. منهجية البحث : استخدام مدخل هذا البحث المدخل الكمي و تصميم المستخدم شبه التجريبي. أخذت الباحثة عينة 27 من 122 طلابا في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى بليتار. استخدام هذا البحث طريقة الجمع البيانات هي الإختبار و الوثائق. نتائج البحث : 0( تُبدأ عملية طريقة الخريطة الذهنية في مهارة الكتابة أن النظام لخطة التنفيذ للتعلم )RPP( و الخريطة الذهنية. وبعد ذلك عملية التعليم هي : أ( تنظر المدّرسة الخريطة الذهنية التي تُنظّم عليها ، ب( تشرح المدّرسة الخريطة الذهنية لطلاب عن تركيب "لَ ْن و ل"، ج( تدعوا المدّرسة على الطلاب أن تكّون الفرقة لتقوم بالخريطة الذهنية بناء على فهم لطلاب بالكلمة المختلفة ، د( بعد ذلك, تصحح المدّرسة و أن تشرح الموضوع مرة اخرى. بعد القيام بعملية التعليم هي الإختبار. و 7( وهناك تأثير طريقة الخريطة الذهنية في مهارة الكتابة لترقية إنجاز لطلاب. هذا البيان يستند إلى نتائج الفرضي على إختبار ط في مستوى الأهمية 5% بقيمة ط حسابي= 111،1 < طجدول= 7,,،0. ثم أنه يمكن الاستدلال على Ha هو قبول و Ho رفض، مما يعني طريقة الخريطة الذهنية (X) هناك تأثير في مهارة الكتلبة لترقية إنجاز (Y) لطلاب. التأثير التي نتيجة في مستوى "مقبول" يعني بقيمة القارني 11,2
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Dasar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 1722143033 HANIFATUL ‘IZA MAHMUDAH |
| Date Deposited: | 09 Aug 2018 07:35 |
| Last Modified: | 09 Aug 2018 07:35 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/8862 |
Actions (login required)
 |
View Item |
