Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung Tahun2009/ 2010

Suryawati, Titik (2010) Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung Tahun2009/ 2010. [ Skripsi ]

	Text 1. BAB-I-titik-acc.rtf Download (74kB)
	Text 2. BAB-II-titik-acc.rtf Download (238kB)
	Text 3. BAB-III-titik-acc.rtf Download (170kB)
	Text 4. BAB-IV-titik-acc.rtf Download (466kB)
	Text 5. BAB-V-titik-acc.rtf Download (35kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.doc Download (56kB)
	Text bag. depan.rtf Download (4MB)

Abstract

Kata Kunci: Guru, Kesulitan Belajar Latar Belakang Masalah: Kesulitan Belajar merupakan suatu kondisi tertentu yang ditandai adanya hambatan-hambatan tertentu untuk menggapai hasil belajar. aktifitas belajar bagi setiap individu, tidak selamanya dapat berlangsung secara wajar. Kadang-kadang dapat cepat menangkap apa yang dipelajari, kadang-kadang terasa amat sulit. Pada tingkat tertentu memang ada anak didik yang dapat mengatasi kesulitan belajarnya, tanpa harus melibatkan orang lain. Tetapi pada kasus-kasus tertentu, karena anak didik belum mampu mengatasi kesulitan belajarnya, maka bantuan guru atau orang lain sangat diperlukan oleh anak didik.Berdasar pandangan singkat demikian penelitian diangkat. Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sulit berkonsentrasi dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung? (2) Bagaimana tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sering lupa dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung? (3) Bagaimana tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang mudah jenuh dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung? (4) Bagaimana tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung? Tujuan penelitian: Untuk mengetahui tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sulit berkonsentrasi dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung. Untuk mengetahui tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sering lupa dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung. Untuk mengetahui tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang mudah jenuh dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung. Untuk mengetahui tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung. Metode Penelitian: (a) Pola Penelitian: Pola deskriptif, (b) Populasi: seluruh siswa MI Nurul Islam, Mirigambar, Sumbergempol, Tulungagung berjumlah 110 siswa, Sampling: sampling aksidental dan sampel: 52 siswa. (c) Variabel: Upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. (d) Data dan Sumber Data: data kualitatif dan data kuantitatif, sumber data primer dan sekunder. (e) Metode pengumpulan data: observasi, angket, dokumentasi, dan interview. (f) Teknik Analisa Data: data kualitatif dengan deskriptif induktif dan data kuantitatif dianalisis dengan statistik menggunakan rumus presentase. Hasil Penelitian: Tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sulit berkonsentrasi dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung adalah cukup baik. Tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang sering lupa dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung adalah cukup baik. Tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa yang mudah jenuh dalam belajar di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung adalah cukup baik. Tingkat upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di MI Nurul Islam Mirigambar Sumbergempol Tulungagung adalah cukup baik.

Actions (login required)

View Item