RIFQI MUBAROK, 1722143081 (2018) استخدام وسيلة لعب الصور لتنمية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولي تولونج أجونج للعام الدراسي 2017-2018 م. [ Skripsi ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (640kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (377kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (687kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB 2.pdf Download (660kB) |
|
|
Text
BAB 3.pdf Download (619kB) |
|
|
Text
BAB 4.pdf Download (911kB) |
|
|
Text
BAB 5.pdf Download (353kB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (325kB) |
Abstract
الملخّص مبارك، رفقي، رقم دفتر القيد 1722143081، 2018. "استخدام وسيلة لعب الصور لتنمية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولي تولونج أجونج للعام الدراسي 2017-2018 م". البحث العلمي. تولونج أجونج: قسم تربية اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التعليمية، الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، المشريف : الدكتور صاحب، الماجستير. الكلمات الأساسيّة : وسيلة لعب الصور، ومهارة الكلام. سياق البحث في هذا البحث العلمي يعنى أنّ كثير من الطلاب الذين يشعرون الملل مع استخدام طرق ووسائل لا يزال رتابة أو قديمة التي تُستخدَم في عملية التعليم. ولذلك، يجب أنْ يكون المدرّسون الإبتكار والإبداع في اختيار طرق ووسائل وفقا مع التعليم في الوقت الحالي. حتي يهتمّ الباحثُ لبحث تعليم مهارة الكلام مع إستخدام وسيلة لعب الصور بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولي تولونج أجونج. وأهداف البحث في هذا البحث يعنى لمعرفة تخطيط إستخدام وسيلة لعب الصور لتنمية مهارة الكلام في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولي تولونج أجونج، وعمليتها، وتقويمها. طريقة البحث التي تُستخدَم في هذا البحث يعنى المدخل الكيفي والتصميم الوصفي. وطرق جمع الحقائق التي تُستخدَم المقابلة، والملاحظة، والوثائق. وطرق تحليل الحقائق التي تُستخدَم من خلال ثلاث مراحل، يعني: تقليل الحقائق، وعرض الحقائق، والإستنتاج الحقائق. ثم تفتيش صحّة الحقائق مع طريقة تطويل المشاركة، وترقية الدؤوب، والتثليث. نتائج البحث في هذا البحث يعنى : (1) التخطيط الذي يُجري قبل عملية إستخدام لعب الصور في تعليم مهارات الكلام كما يلي : (أ) خطّة التنفيظ للتعلّم (RPP) التي جُعِلتْ أو سوف تُستخدَمها. (ب) انظر إذا كانت الموادّ التي سوف تُقدّمها هي مناسبة مع الموادّ التي سوف تُطبَّقها أو تُنفَّذها أم لا. (ج) ووسيلة التي سوف تُستخدَمها موجودة وكافية أم لا. (2) عملية إستخدام وسيلة لعب الصور في تعليم مهارة الكلام التي تحتوي على تقسيم المجموعة، وإعطاء الطلاب المواد عن صورة معيّنة ومناقشتها مع مجموعتهم وتسجيلها، ثم تطبيق وعرضها أمام الفصل، ثم نأخذ الإستنتاج معا. (3) التقويم الذي يُجري من المدرّسة بعد عملية إستخدام لعب الصور في تعليم مهارات الكلام التي قد إنتهي، كما يلي : (أ) التقويم اللسان. (ب) التقويم الكتابة.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 1722143081 RIFQI MUBAROK |
| Date Deposited: | 05 Sep 2018 03:38 |
| Last Modified: | 05 Sep 2018 03:38 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/9265 |
Actions (login required)
 |
View Item |
