NURNA IFTITAKHUL AFIDA, 128504203019 (2022) تطبيق تعليم اللغة العربية بمدخل تصنيف أندرسون (Anderson) في ترقية اتقان مهارة القراءة لدى الطلاب (دراسة متعددة الحالات بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج أجونج و المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح تولونج أجونج). [ Thesis ]
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (624kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR ISI.pdf Download (567kB) | Preview |
|
|
Text
BAB I.pdf Download (860kB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (892kB) |
|
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
BAB VI.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ملخص الأفيدة، نورنا إفتتاح رقم القيد: 128504203019 "تطبيق تعليم اللغة العربية بمدخل تصنيف أندرسون في ترقية اتقان مهارة القراءة لدى الطلاب (دراسة متعددة الحالات بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج أجونج و المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح تولونج أجونج)". رسالة الماجستير قسم تعليم اللغة العربية الدراسات العليا الجامعة تولونج أجونج الإسلامية الحكومية سيد علي رحمة الله. المشرفان: الدكتور الحاج أسعار المهاجير، الماجستير والدكتورة الحاجة عنين نور حياتي، الماجستير. الكلمات الأساسية : تعليم اللغة العربية، تعليم مهارة القراءة، مدخل تصنيف أندرسون. خلفية البحث : الخلفية هذا البحث انخفاض نسبة استيعاب الطلاب على تعليم اللغة العربية وخاصة مواد المهارة القراءة لوجود مدخل التعليم المملة. لذلك يستخدم المدرّس اللغة العربية بمدخل تصنيف أندرسون لترقية الحماسة الطلاب و ينتقص المشكلات في تعليم مهارة القراءة. ورأت الباحثة أن مدخل تصنيف أندرسون سيكون فعّالا لترقية إستعاب تعليم مهارة القراءة لدى الطلاب بما فيه من مزايا وفضائل لتنمية العقلي بداء من مهارة التفكير الأساسية إلى مهارة التفكير مستوى عالية و تحفيز التعاون بين الطلاب وتعزيز الإبداع وتنشيد الحركة وكذلك ارتفاع السلوك الفاضل لدى الطلاب. أهداف البحث : 1. لتحليل تخطيط تعليم اللغة العربية بمدخل تصنيف أندرسون في ترقية اتقان مهارة القراءة لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج أجونج و المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح تولونج أجونج. 2 لتحليل تنفيذ تعليم اللغة العربية بمدخل تصنيف أندرسون في ترقية اتقان مهارة القراءة لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج أجونج و المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح تولونج أجونج. 3. لتحليل تقويم تعليم اللغة العربية بمدخل تصنيف أندرسون في ترقية اتقان مهارة القراءة لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج أجونج و المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح تولونج أجونج. منهجية البحث : استخدمت الباحثة بحث الكيفي و تصميمه الوصفي. ونوع البحث هو دراسة متعددة الحالات. وموقع البحث المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 6 تولونج أجونج و المدرسة المتوسطة الإسلامية دار الفلاح تولونج أجونج. و طريقة جمع البيانات هي الملاحظة المتشركة و المقابلة المتعمقة و الوثيقة. وطريقة تحليل البيانات هي اختيار البيانات تقديم البيانات و تلخيص. و أما تفتيش صحة البيانات فيها تطوير اوقات الحضور و مثابرة على الملاحظة ومنهج التثليثي. نتائج البحث : أولا، يتم تخطيط تعلم اللغة العربية بمدخل تصنيف أندرسون في ترقية إتقان مهارة القراءة لدى الطلاب من خلال صنع أدوات التعلم، أي إعداد التقويم التعليمي والمنهج الدراسي والبرنامج السنوي والبرنامج الفصلي وتخطيط الدراسي. ثانيا، يتم تنفيذ تعلم اللغة العربية باستخدام طريقة المجموعة مع وسائل التعليم خريطة الذهنية. تتم عملية التعلم بسبع خطوات، الأولى هي الافتتاح. ثانيا: حفظ المفردات. ثالثا، يقسم النشاط نص القراءة إلى أربعة أجزاء. رابعًا، فهم معنى النص وتحليل التراكيب. خامسا: عرض أمام الفصل مناقشة التعلم. سادسا، استنتاج. السابع، الإختتام. ثالثا، يتم تقييم تعلم اللغة العربية من خلال التقويم التكوين والنهائي. ويتم التقويم التكويني بإجراء اختبارات شفهيا وتحريريا وحفظ عشرين مفردات وتصريف الأفعال. والتقييم النهائي هو الاختبار النهائي لمادة اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (UNSPECIFIED) |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pembelajaran |
| Divisions: | Pascasarjana > Thesis > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 128504203019 NURNA IFTITAKHUL AFIDA |
| Date Deposited: | 19 Jul 2022 07:01 |
| Last Modified: | 19 Jul 2022 07:01 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/27725 |
Actions (login required)
 |
View Item |
