KILMIATUS SUNDAYAH, 2812123034 (2017) تطبيق اسلوب الإستقصاء الجماعي (Group Investigation)لتعليم مهارة القراءة في تدريس اللغة العربية للصف الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية كونير باليتار العام الدراسي 2015-2016. [ Skripsi ]
|
Text
SAMPUL DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 1.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
BAB 3.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](http://repo.uinsatu.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
BAB 4.pdf Download (2MB) |
|
|
Text
BAB 5.pdf Download (443kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR RUJUKAN.pdf Download (314kB) | Preview |
Abstract
ملخص البحث العلمي تحت الموضوع "تطبيق أسلوب الإستقصاء الجماعى لتعليم مهارة القراءة في تدريس اللغة العربية للصف الحادى عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية كونير باليتار للعام الدراسى 2015-2016" تألف كلمية السندية بالمشريفة الأستاذة رحلة العلمية الماجستير. الكلمة الأساسية: أسلوب الإستقصاء الجماعى، مهارة القراءة في نموذج التعلم من أسلوب الإستقصاء الجماعى التعلم عملية أكثر أولوية للتعاون بين أعضاء المجموعة. حيث في هذه الدراسة تعطي الحرية للمتعلمين على التفكير الناقد والإبداعي و منتجة. مهارة القراءة هي جزء من الحضارة الإنسانية. باستخدام يتوقع نموذج أسلوب الإستقصاء الجماعى عند التعلم في الفصول الدراسية لمهارة القراءة، والقراءة لا يكون مجرد القراءة بصوت عال من قبل المنعطفات، ولكن أن تكون القراءة والترجمة. ومن المتوقع أن النشاطات الصفية متعة طريقة أسلوب الإستقصاء الجماعى و الطلاب هم أكثر نشاطا و المهتمين في تعلم اللغة العربية. إن مسائل البحث في هذا البحث العلمي هي: (1) كيف تطبيق أسلوب الإستقصاء الجماعى لتعليم مهارة القراءة في تدريس اللغة العربية للف الحادى عشر فيالمدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية كونير باليتار للعام الدراسى 2015-2016؟ (2) ما هي العوائق التي تواجهها و كيف جهد المعلم للتغليب على العوائق التي توجهها في كيف تطبيق أسلوب الإستقصاء الجماعى لتعليم مهارة القراءة في تدريس اللغة العربية للف الحادى عشر فيالمدرسة الثانوية الحكومية الإسلامية كونير باليتار للعام الدراسى 2015-2016 ؟ أما أغراض البحث فهي: (1) لمعرفة تطبيق أسلوب الإستقصاء الجماعى لتعليم مهارة القراءة في تدريس اللغة العربية للصف الحادى عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كونير باليتار للعام الدراسي 2015-2016. (2) لمعرفة عن العوائق التي تواجهها و كيف جهد معلم و معلمة للتغلب على العوائق التي توجهها في تطبيق أسلوب الإستقصاء الجماعى لتعليم مهارة القراءة في تدريس اللغة العربية للصف الحادى عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كونير باليتار للعام الدراسي 2015-2016. يستخدم مدخل البحث في هذا البحث العلمي المدخل الكيفي. المبحوث في هذا البحث كل الطالب بالصف الحادى عشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية كونير باليتار. واستخدم الباحث على طريقة الملاحظة, والمقابلة, والتوثيق في جمع الحقائق. وأظهرت النتائج البحث أن نموذج تطبيق أسلوب الإستقصاء الجماعى يمكن أن تحسن النتائج القراءة لدى الطلاب وكذلك لفهم الترجمة. (1) في عملية تطبيق النموذج أسلوب الإستقصاء الجماعى، وهناك ستة مراحل كما يلى: (أ)يقسم الأستاذةالفصل بفرقة متجانسة، (ب) شرحت الأستاذة الغرض من التعلم و مجموعة العمل، (ج) يدعو المعلم رؤساء منالفرقة لمناقشة موضوع كل الفرقة، (د) كل الفرقةتناقش المواد و مناقشة القائمة بين أعضاء الفرقة، (ه) بعد الانتهاء من المناقشات يقدم رئيس الفرقة الحصيل من المناقشة، (و) التقييم، طلبت الأستاذة لكل طالب لقراءة وترجمة بالمتبادل مع إصلاح ، بجانب ذلك تعطى الأستاذة النتيجة من مهارة القراءة. (2) العوائق التي تواجهها في تطبيق أسلوب الإستقصاء الجماعى وكذلك جهد معلم و معلمة للتغلب على العوائق : (1) تطبيق أسلوب الإستقصاء الجماعى لتعليم مهارة القراءة يحتاج الى وقت طويل، ينبغي المعلم ان ينقسم الوقت المثال 15 دقيقة لمناقشة، 10 دقيقة لتقييم و 10 دقيقة لقراءة. (2) الصعب في تنظيم الطلاب، يمكن المعلم ان يطلب لكل الطالب ان يحمل القاموص فكل خصة اللغة العربيةلكي يستطيع ان يعمل بالجد العمل ولا يمزح دائما.وبناء على هذه البحث، فإنه يمكن أن نخلص من تطبيق أسلوب الإستقصاء الجماعى تحسين الكفاءة الطالب في القراءة و ترجمة على الدرس اللغة العربية.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | Bahasa Dan Sastra > Bahasa Arab Pendidikan > Pendidikan Tinggi |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | 2812123034 KILMIATUS SUNDAYAH |
| Date Deposited: | 10 Apr 2017 08:24 |
| Last Modified: | 10 Apr 2017 08:24 |
| URI: | http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/4931 |
Actions (login required)
 |
View Item |
